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儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是( )。
儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是( )。
admin
2017-05-16
19
问题
儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是( )。
选项
A、从动作思维到形象思维
B、从形象思维到抽象思维
C、从发散思维到辐合思维
D、从常规性思维到创造性思维
答案
B
解析
“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”说明儿童运算时需要借助形象的实物,“2+3=5”说明儿童可以摆脱实物独立进行抽象思维运算。故B项正确。
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