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  3. 人的情感、意志对人的认识活动的开展、对主体认识能力的发挥，起着重要的控制和调节作用。其主要内容有( )

人的情感、意志对人的认识活动的开展、对主体认识能力的发挥，起着重要的控制和调节作用。其主要内容有( )

admin2021-09-12  37
问题 人的情感、意志对人的认识活动的开展、对主体认识能力的发挥，起着重要的控制和调节作用。其主要内容有(          )
选项 A、指导作用
B、激活作用
C、驱动作用
D、控制作用
答案B,C,D
解析 人的情感、意志对人的认识活动的开展、对主体认识能力的发挥，起着重要的控制和调节作用。其主要内容有：其一，激活作用。实践是认识发展的动力，而实践对认识发生作用，还得通过情感、意志这些非理性因素。例如，积极的情感、情绪给认识活动注入活力，对认识的发展是一种推动力量。列宁说：没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。再如，意志对人的认识的发展也是一种重要的支撑力量和推动力，所以马克思说：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。其二，驱动作用。强烈的好奇心和浓厚的兴趣会使人产生种种想象和幻想，而想象和幻想是科学创造中极可贵的品质。列宁说：以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想象，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的。其三，控制作用。坚强的意志力，能够给人提供精神支撑，使人在困难面前具有强大的抗压能力，使人能够砥砺前行。故BCD可选。A属于理性因素的作用。注意，解析中马克思、列宁的话，可作为命题材料使用。比如，“该论断所包含的哲理是(    )”。
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