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优等生不会有错误概念。

admin2019-08-20  37
问题 优等生不会有错误概念。
选项
答案错误。 在日常生活与以往学习中，儿童形成了大量的知识经验，其中有一些观念是与科学知识相一致的，但也有很多理解是与当前的科学理论相违背的，这就是错误概念，或称另类概念。 错误概念的出现频率在各年龄阶段变化不大，与学生的学业水平之间没有明显相关，优等生也会有错误概念。以往的教学只是关注于新知识的传授，但正确概念的传授并不能自动地校正学生原有的错误概念，教学后儿童往往仍信奉原来的观点。因此，在考试中，他们可能按照课本中的说法答题，但与实际生活相关的情境中，他们仍然坚持着原有的概念。因为，改变错误概念并不容易，除非必要，人们不会轻易地放弃或改变原有的概念。
解析 本题旨在考查考生对转变错误概念的掌握情况，涉及“教育心理学”部分“知识的建构”的内容，要求考生理解错误概念的基本内涵及其性质。解答本题的关键在于厘清错误概念的出现与学生的学业水平之间的关系，通过分析错误概念的基本内涵，找出学生的学业水平与错误概念之间的关联性。
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