下列关于个人教育贷款的说法，不正确的是( )。

admin2012-04-05 20

问题下列关于个人教育贷款的说法，不正确的是( )。

选项 A、个人教育贷款具有社会公益性，政策参与程度较高
B、国家助学贷款实行“财政贴息、风险补偿、信用发放、专款专用和按期偿还”的原则
C、商业助学贷款实行“部分自筹、有效担保、专款专用和按期偿还”的原则
D、与其他个人贷款相比，个人教育贷款的风险度相对较低

答案D

解析个人教育贷款多为信用类贷款，风险度相对较高。个人教育贷款的借款人多为在校学生，而学生属于暂时无收入的群体，没有现成的资产可作为申请贷款的担保，因而个人教育贷款多为信用贷款，如国家助学贷款。同时，个人教育贷款的偿还主要依靠学生毕业后的工作收入，加之学生信用水平的不确定性，其风险度相对较高。

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个人贷款

初级银行业专业人员职业资格

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下列关于个人教育贷款的说法，不正确的是( )。

个人贷款

初级银行业专业人员职业资格

承诺都应该以通知的方式作出并且承诺不可以撤回。()

下列不属于商业银行进行债券投资的目标的有()。

在银行与贷款人签订合同时，其基本内容应包括()等。

《有效银行监管的核心原则》是()发布的指导各国完善银行监管体系的国际标准。

银行对风险进行持续识别和监控需在集团层面进行．且风险管理和内控建设的成熟程度应随银行风险状况变化(包括规模扩张)和外部风险环境及时跟进。()

()是指银行对国际贸易延期付款方式中出口商持有的远期承兑汇票或本票进行无追索权的贴现。

银行业从业人员在工作中应当互相监督．对同级别同事违反法律或内部规章制度的行为不可以采取()的方式。

()是商业银行董事会、监事会、高级管理层和全体员工参与的，通过制定和实施系统化、流程和方法，实现控制目标的动态过程和机制。

关于个人独资企业，下列说法正确的是()。

不当得利

关于糖原分解的叙述正确的是

不确定性分析包括(　　)。

心理测验主要不在()上进行。

割裂必然性与偶然性的辩证关系，会导致()。

Theeffectofthebabyboomontheschoolshelpedtomakepossibleashiftinthinkingabouttheroleofpubliceducationinthe

跨文化交际指在特定的交际情境中，具有不同____________的交际者使用同一种语言进行的口语交际。(暨南大学2017)

[A]vibration[B]inexplicable[C]symposium[D]unlikely[E]terrestrial[F]studied[G]strangely[H]over-l

编写如下程序：PrivateSub．Commandl-Cliek()Dimstrl’AsString，str2AsStringstrl=InputBox(“输入一个字符串”)：subfstr1，str2：Printstr2EndSub

下列关于个人教育贷款的说法，不正确的是( )。

个人贷款

初级银行业专业人员职业资格

承诺都应该以通知的方式作出并且承诺不可以撤回。()

下列不属于商业银行进行债券投资的目标的有()。

在银行与贷款人签订合同时，其基本内容应包括()等。

《有效银行监管的核心原则》是()发布的指导各国完善银行监管体系的国际标准。

银行对风险进行持续识别和监控需在集团层面进行．且风险管理和内控建设的成熟程度应随银行风险状况变化(包括规模扩张)和外部风险环境及时跟进。()

()是指银行对国际贸易延期付款方式中出口商持有的远期承兑汇票或本票进行无追索权的贴现。

银行业从业人员在工作中应当互相监督．对同级别同事违反法律或内部规章制度的行为不可以采取()的方式。

()是商业银行董事会、监事会、高级管理层和全体员工参与的，通过制定和实施系统化、流程和方法，实现控制目标的动态过程和机制。

关于个人独资企业，下列说法正确的是()。

不当得利

关于糖原分解的叙述正确的是

不确定性分析包括( )。

心理测验主要不在()上进行。

割裂必然性与偶然性的辩证关系，会导致()。

Theeffectofthebabyboomontheschoolshelpedtomakepossibleashiftinthinkingabouttheroleofpubliceducationinthe

跨文化交际指在特定的交际情境中，具有不同____________的交际者使用同一种语言进行的口语交际。(暨南大学2017)

[A]vibration[B]inexplicable[C]symposium[D]unlikely[E]terrestrial[F]studied[G]strangely[H]over-l

编写如下程序：PrivateSub．Commandl-Cliek()Dimstrl’AsString，str2AsStringstrl=InputBox(“输入一个字符串”)：subfstr1，str2：Printstr2EndSub

不确定性分析包括(　　)。