材料: 从初平之元,至建安之末,天下分崩,人情苟且,纲纪既衰,儒道尤甚。至黄初元年之后,新主乃复始持扫除太学之灰炭,补旧石碑之缺坏,备博士之员录,依汉甲乙以考课。申告州郡,有欲学者,皆遣语太学。太学始开,有弟子数百人。至太和、青龙中,中外多事,人怀避就。虽

admin2022-04-22  28

问题 材料:
从初平之元,至建安之末,天下分崩,人情苟且,纲纪既衰,儒道尤甚。至黄初元年之后,新主乃复始持扫除太学之灰炭,补旧石碑之缺坏,备博士之员录,依汉甲乙以考课。申告州郡,有欲学者,皆遣语太学。太学始开,有弟子数百人。至太和、青龙中,中外多事,人怀避就。虽性非解学,多求诣太学。太学诸生有干数,而诸博士率皆粗疏,无以教弟子。弟子本亦避役,竟无能习学,冬来春去,岁岁如是。又虽有精者,而台阁举格太高,加不念统其大义,而问字指墨法点注之间,百人同试,度者朱十。是以志学之士,遂复陵迟,而求浮虚者各竞逐也。
                                                                                                                 ——裴松之注《三国志》
问题:
分析东汉末年到魏晋初期太学衰落的原因。

选项

答案东汉末年到魏晋初期,政局未得比较长期的安定,地方也时在变乱的状态中,所以学校教育兴废无常,名实不符。当时政府虽有时设立学校,但不过视为表章文治的装饰品;人民虽有时受业太学亦不过视为免役避乱的收容所。加之当时学风已经严重败坏,多数学生不务学业,专事投机钻营。导致太学逐渐衰落。

解析
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