学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主要渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )。

admin2021-01-21 47

问题学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主要渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )。

选项 A、知识与技能目标
B、过程与方法目标
C、情感态度与价值观目标
D、课堂教学目标

答案C

解析情感态度与价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度与价值观目标。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主要渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

以下不属于班级组织管理工作的是()。

科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是()。

()是体现班主任危机管理的最重要环节。

问题解决的第一个阶段是()。

小华认为，法律或道德是一种社会契约，为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务，但同时他又认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断处于()。

西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是()。

简述德育过程中知行统一原则的含义及贯彻要求。

图式是认知结构的起点和核心。

对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()。

图1是由三个扇形和三条折线组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆，其反映的知觉特性是()

A．房间隔缺损B．室间隔缺损C．动脉导管未闭D．法洛四联症E．动脉导管未闭合并肺动脉高压周围血管征见于

不属于计算机病毒特征的是

关于自知力的描述，正确的是()

下列关于兼业代理人的表述中正确的有()。

下列有关法律关系的说法不正确的是()。

下列符合助理会计师任职的基本条件的有()。

约束理论中3个基本计量指标为

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是()。

以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个部分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）

诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“_____，_。”这两句是他平生功绩的真实写照；“_，_____”两句又表达

学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主要渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

以下不属于班级组织管理工作的是()。

科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是()。

()是体现班主任危机管理的最重要环节。

问题解决的第一个阶段是()。

小华认为，法律或道德是一种社会契约，为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务，但同时他又认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断处于()。

西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是()。

简述德育过程中知行统一原则的含义及贯彻要求。

图式是认知结构的起点和核心。

对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()。

图1是由三个扇形和三条折线组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆，其反映的知觉特性是()

A．房间隔缺损B．室间隔缺损C．动脉导管未闭D．法洛四联症E．动脉导管未闭合并肺动脉高压周围血管征见于

不属于计算机病毒特征的是

关于自知力的描述，正确的是()

下列关于兼业代理人的表述中正确的有()。

下列有关法律关系的说法不正确的是()。

下列符合助理会计师任职的基本条件的有()。

约束理论中3个基本计量指标为

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是()。

以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个部分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）

诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“___________，___________。”这两句是他平生功绩的真实写照；“___________，___________”两句又表达

诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“_____，_。”这两句是他平生功绩的真实写照；“_，_____”两句又表达