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不同的教学班，有不同的群体规范，不同的凝聚方式。对于已经形成了良好的学风和群体规范而且有较强凝聚力的班级，教师不宜采用的课堂管理方式是( )。
不同的教学班，有不同的群体规范，不同的凝聚方式。对于已经形成了良好的学风和群体规范而且有较强凝聚力的班级，教师不宜采用的课堂管理方式是( )。
admin
2015-10-23
51
问题
不同的教学班，有不同的群体规范，不同的凝聚方式。对于已经形成了良好的学风和群体规范而且有较强凝聚力的班级，教师不宜采用的课堂管理方式是( )。
选项
A、充分发挥学生的积极性和主动性，放手让学生进行自我管理
B、培养学生骨干
C、给学生充分的自由，不给学生提供计划和建议
D、控制学生的行为，强化学生的学习积极性，维持良好的课堂秩序
答案
B,D
解析
题干中所描述的班集体，教师应该采取启发式的课堂管理，发挥学生的积极性和主动性，放手让学生进行自我管理；对于学习风气不浓，问题行为较多，纪律较差的班级，教师应采取控制性管理，培养学生骨干，逐渐引导班级群体行为形成规范，形成班集体，最终形成良好的班级气氛。
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