临终患者的疼痛控制目前采用三阶梯方法。属于第一阶梯止痛的药物是

admin2012-08-11 60

问题临终患者的疼痛控制目前采用三阶梯方法。属于第一阶梯止痛的药物是

选项 A、布桂嗪
B、可待因
C、阿司匹林
D、吗啡
E、哌替啶

答案C

解析关于药物镇痛，世界卫生组织建议实施“三阶梯止痛治疗方案”，属于第一阶梯止痛药物的是非麻醉性镇痛剂，如阿司匹林、安痛定(阿尼利定)、布洛芬等，适用于轻度疼痛。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/6Ejt777K

章节复习

护理学（368）

卫生专业技术资格中级（师）

相关试题推荐

A、呼吸道传播B、消化道传播C、虫媒传播D、血液体液传播E、土壤传播破伤风、炭疽的主要传播途径（）。
病人女性，40岁，诊断哮喘5年，近来每当给爱犬洗澡后即出现咳嗽、咳痰伴喘息发作，护士为其进行健康教育时应指出其可能的过敏原是（）。
某妇女，28岁，外阴痒、白带增多半年。妇科检查发现：阴道壁充血，宫颈光滑，白带呈稀薄泡沫状。如镜检发现滴虫，护士对此病人作健康指导，下列说法中错误的是（）。
临终护理的实施时间一般以预期生命存活期不超过（）。
A、对项目进行的评价活动B、起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程C、对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价D、着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化E、指
A、C-杆菌，可产生内毒素、外毒素，引起严重临床症状B、C-弧菌，豆点状，有一极端鞭毛，活动力极强C、C-短杆菌，其内毒素起重要的致病作用D、C-杆菌，鞭毛，能活动，具有“O”、“H”、“Vi”抗原E、C-球菌，呈肾型
管理的首要职能是
健康教育时知识灌输的时间以哪项为宜
A、高热、惊厥、休克、呼吸衰竭、脓血便B、高热、昏迷、抽搐、呼吸衰竭C、持续发热、相对缓脉、玫瑰疹D、发热、头痛、呕吐、皮肤瘀点、脑膜刺激征E、剧烈腹泻、水泔样便、无热、无腹痛、全身脱水、低血容量性休克中毒性细菌性痢疾其临
患儿，6岁，高热，面色苍白，四肢厥冷，有脓血便，诊断为中毒性菌痢，该患儿应隔离至

随机试题

人的价值在于自由，它是通过个人的“自由选择”实现的，萨特这种观点的错误()
完全禁食数日，蛋白质分解主要来自()
A．蕲蛇B．独活C．秦艽D．川乌治疗跌打损伤，宜选用的药物是
风力侵蚀强度分级指标有()。
下列()项是CM模式的合同结构。
在社会主义市场经济条件下，我国投资宏观调控的方式以间接调控为主，主要手段有()。
对于应收账款周转率的计算，下列说法正确的有()。
资本是能带来剩余价值的价值，其最初表现形式是()。
在合肥三孝口西南侧，曾有一龚万巷，因“千里来信只为墙，让他三尺又何妨”的家书又名()。
[2008年]设z=z(x，y)是由x2+y2－z=φ(x+y+z)所确定的函数，其中φ具有二阶导数，且φ’≠－1．求：记求

最新回复(0)

临终患者的疼痛控制目前采用三阶梯方法。属于第一阶梯止痛的药物是

章节复习

护理学（368）

卫生专业技术资格中级（师）

A、呼吸道传播B、消化道传播C、虫媒传播D、血液体液传播E、土壤传播破伤风、炭疽的主要传播途径（）。

病人女性，40岁，诊断哮喘5年，近来每当给爱犬洗澡后即出现咳嗽、咳痰伴喘息发作，护士为其进行健康教育时应指出其可能的过敏原是（）。

某妇女，28岁，外阴痒、白带增多半年。妇科检查发现：阴道壁充血，宫颈光滑，白带呈稀薄泡沫状。如镜检发现滴虫，护士对此病人作健康指导，下列说法中错误的是（）。

临终护理的实施时间一般以预期生命存活期不超过（）。

A、C-杆菌，可产生内毒素、外毒素，引起严重临床症状B、C-弧菌，豆点状，有一极端鞭毛，活动力极强C、C-短杆菌，其内毒素起重要的致病作用D、C-杆菌，鞭毛，能活动，具有“O”、“H”、“Vi”抗原E、C-球菌，呈肾型

管理的首要职能是

健康教育时知识灌输的时间以哪项为宜

患儿，6岁，高热，面色苍白，四肢厥冷，有脓血便，诊断为中毒性菌痢，该患儿应隔离至

人的价值在于自由，它是通过个人的“自由选择”实现的，萨特这种观点的错误()

完全禁食数日，蛋白质分解主要来自()

A．蕲蛇B．独活C．秦艽D．川乌治疗跌打损伤，宜选用的药物是

风力侵蚀强度分级指标有()。

下列()项是CM模式的合同结构。

在社会主义市场经济条件下，我国投资宏观调控的方式以间接调控为主，主要手段有()。

对于应收账款周转率的计算，下列说法正确的有()。

资本是能带来剩余价值的价值，其最初表现形式是()。

在合肥三孝口西南侧，曾有一龚万巷，因“千里来信只为墙，让他三尺又何妨”的家书又名()。

[2008年]设z=z(x，y)是由x2+y2－z=φ(x+y+z)所确定的函数，其中φ具有二阶导数，且φ’≠－1．求：记求