2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答： 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计“学习如何改变色彩纯度”内容的新授教学活动并说明设计理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答： 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计“学习如何改变色彩纯度”内容的新授教学活动并说明设计理由。

admin2018-08-29  30
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答：


请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计“学习如何改变色彩纯度”内容的新授教学活动并说明设计理由。
选项
答案教学活动 活动一： 多媒体课件展示两幅纯度不同的作品《合成——豪饮的斗牛士》和《双入口》。 师：在画面中你看到了哪些颜色，并按照同类色进行分组，它们有怎样的不同? 生：红色——暗红色，黄色——土黄色，蓝色——蓝灰色。 教师总结：它们颜色鲜艳程度不一样。即纯度不同。 师：那么不同纯度给你怎样的感受呢? 学生回答。 教师总结：高纯度的作品色彩鲜艳、强烈、活泼，低纯度的作品给人以柔和、平稳、安静、低沉的感觉。 【设计意图】 引导学生体验。初步感受不同的色彩纯度带来的不同感受。 活动二： 师：两幅作品中不同纯度的颜色是怎样调配出来的呢? 教师引导学生分小组进行调色。看谁调出的颜色最多，并告诉大家用什么方法调配出来的，在这个过程中你们发现什么样的规律? 学生练习，教师总结：纯色中分别添加灰色或这个纯色的对比色可以降低色彩的纯度，加入的其他色彩越多。纯度越低。 【设计意图】 学生通过练习。掌握纯度知识和变化规律。 活动三： 教师示范：①简洁地画出一个主题形象；②运用线条进行分割；③选择高纯度或低纯度的色彩进行描绘。 【设计意图】 通过教师示范的教学方法可以更好地突出教学重点，突破教学难点，使学生易于掌握作品创作的方法，掌握纯度变化规律。
解析
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