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  3. 依据布卢姆教育目标分类学框架，下列认知目标中属于最高层次的是( )。

依据布卢姆教育目标分类学框架，下列认知目标中属于最高层次的是( )。

admin2019-06-26  73
问题 依据布卢姆教育目标分类学框架，下列认知目标中属于最高层次的是(       )。
选项 A、口头解释各种几何概念后，学生能画出相应的几何图形
B、面对一份污染报告，学生能提出检验其中结论的方法
C、学生能推测出容器中的空气全部抽出后会对容器产生什么样的影响
D、学生阅读多种文章时，能区别出文中的观点和事实
答案B
解析 布卢姆教育目标分类法是一种教育的分类方法。其将教育目标分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的教育目标从低到高又分为六个层次：知识(相关概念：回忆、记忆、识别、列表、定义、陈述、呈现)，领会(包括转化、解释、推断等，相关概念：说明、识别、描述、解释、区别、重述、归纳、比较)，应用(相关概念：应用、论证、操作、实践、分类、举例说明、解决)，分析(相关概念：分析、检查、实验、组织、对比、比较、辨别、区别)，综合(相关概念：组成、建立、设计、开发、计划、支持、系统化)，评价(相关概念：评价、估计、评论、鉴定、辩明、辩护、证明、预测、预言、支持)。因此A选项属于知识层次，B选项属于综合层次，C选项属于领会层次，D选项属于分析层次。
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