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依据布卢姆教育目标分类学框架,下列认知目标中属于最高层次的是( )。
依据布卢姆教育目标分类学框架,下列认知目标中属于最高层次的是( )。
admin
2019-06-26
77
问题
依据布卢姆教育目标分类学框架,下列认知目标中属于最高层次的是( )。
选项
A、口头解释各种几何概念后,学生能画出相应的几何图形
B、面对一份污染报告,学生能提出检验其中结论的方法
C、学生能推测出容器中的空气全部抽出后会对容器产生什么样的影响
D、学生阅读多种文章时,能区别出文中的观点和事实
答案
B
解析
布卢姆教育目标分类法是一种教育的分类方法。其将教育目标分为三大领域:认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的教育目标从低到高又分为六个层次:知识(相关概念:回忆、记忆、识别、列表、定义、陈述、呈现),领会(包括转化、解释、推断等,相关概念:说明、识别、描述、解释、区别、重述、归纳、比较),应用(相关概念:应用、论证、操作、实践、分类、举例说明、解决),分析(相关概念:分析、检查、实验、组织、对比、比较、辨别、区别),综合(相关概念:组成、建立、设计、开发、计划、支持、系统化),评价(相关概念:评价、估计、评论、鉴定、辩明、辩护、证明、预测、预言、支持)。因此A选项属于知识层次,B选项属于综合层次,C选项属于领会层次,D选项属于分析层次。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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