2. 职业资格
  3. 材料一：四年级写作课“观察”的教学内容 近来，你留心观察了什么事物?怎么观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下．把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己拟定。 如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，就可以选几则自己觉得满意

材料一：四年级写作课“观察”的教学内容 近来，你留心观察了什么事物?怎么观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下．把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己拟定。 如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，就可以选几则自己觉得满意

admin2018-08-29  62
问题 材料一：四年级写作课“观察”的教学内容
近来，你留心观察了什么事物?怎么观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下．把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己拟定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，就可以选几则自己觉得满意的日记，认真地进行修改加工，使其成为一篇习作，题目可以用《观察日记X则》，要注意日记的格式。
材料二：某小学生的习作
今天早上，阳光明媚。微风徐徐，我感觉好极了!我心里想，我不知道种的花生长得怎么样了，我该去看看了。我来到花盆旁，看见花生苗又长高了一节。花生苗长得很茂盛，花生苗的叶子像一片片圆圆的小扇子。叶子下面还藏着许多金黄色的小花，像害羞的小姑娘。叶子上有一只蜗牛，正津津有味地吸着露水。花瓣上还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞，正忙着采花蜜呢!小蜜蜂真勤劳啊!小蜗牛却很懒，不爱劳动，我要向小蜜蜂学习，当个勤劳的孩子。
我家种的花生真有趣啊!
请根据上述材料完成下列任务：
为上述学生的习作写一则100字左右的评语。
选项
答案该生习作主题突出，全文围绕观察花生来展开。其所写材料源自生活，比较充分地表达出了真情实感。结构完整有序，由天气及心情，由观察花生到赞美小蜜蜂勤劳的优良品质。文章还颇具文采，灵活地运用了比喻、拟人的修辞手法，如小花“像害羞的小姑娘”，蜗牛“正津津有味地吸着露水”等使表达更为形象生动。但文中部分句子的表达还不够精练，有待提高。
解析
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