2. 计算机
  3. 阅读下列说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】 某慕课教育平台欲添加在线作业批改系统，以实现高效的作业提交与批改，并进行统计。学生和讲师的基本信息已经初始化为数据库中的学生表和讲师表。系统的主要功能如下。 (1)提交作业。验证

阅读下列说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】 某慕课教育平台欲添加在线作业批改系统，以实现高效的作业提交与批改，并进行统计。学生和讲师的基本信息已经初始化为数据库中的学生表和讲师表。系统的主要功能如下。 (1)提交作业。验证

admin2016-11-11  55
问题 阅读下列说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
某慕课教育平台欲添加在线作业批改系统，以实现高效的作业提交与批改，并进行统计。学生和讲师的基本信息已经初始化为数据库中的学生表和讲师表。系统的主要功能如下。
(1)提交作业。验证学生标识后，学生将电子作业通过在线方式提交，并进行存储。系统给学生发送通知表明提交成功，通知中包含唯一编号；并通知讲师有作业提交。
(2)下载未批改作业。验证讲师标识后，讲师从系统中下载学生提交的作业。下载的作业将显示在屏幕上。
(3)批改作业。讲师按格式为每个题目进行批改打分，并进行整体评价。
(4)上传批改后的作业。将批改后的作业(包括分数和评价)返回给系统，进行存储。
(5)记录分数和评价。将批改后的作业的分数和评价记录在学生信息中，并通知学生作业已批改。
(6)获取已批改作业。根据学生标识，给学生查看批改后的作业，包括提交的作业、分数和评价。
(7)作业抽检。根据教务人员标识抽取批改后的作业样本，给出抽检意见，然后形成抽检报告给讲师。
现采用结构化方法对在线作业批改系统进行分析与设计，获得如图1-1所示的上下文数据流图和图1-2所示的0层数据流图。


【问题3】
根据说明和图中术语，补充图1-2中缺失的数据流及其起点和终点。
选项
答案[*]
解析 本问题要求补充缺失的数据流及其起点和终点。对照图1-1和图1-2的输入、输出数据流，数量不同，考查图1-1中输出至E2的数据流，有“通知”和“抽检报告”，而图1-2中缺少了这几条数据流，所以需要确定这几条数据流或者其分解的数据流的起点下面考查说明中的功能。先考查“通知"，功能(1)中“系统给学生发送通知表明提交成功”，对照图1-2，加工1没有到实体E1学生的“通知”数据流；功能(5)中“并通知学生作业已批改”，对照图1-2，加工5没有到实体E1学生的数据流“通知”。进一步加以区别，加工1到实体E1学生的数据流为“提交成功通知”，加工5到实体E1学生缺少的数据流应为“作业已批改通知”。这两条数据流是上下文数据流图中对数据流“通知”的分解。再根据功能(7)中“然后形成抽检报告给讲师”，对照图1-2中加工7应该有数据流“抽检报告”，终点为E2讲师实体。  
    下面再仔细核对说明和图1-2之间是否还有遗失的数据流。不难发现，功能(3)中“将批改后的作业的分数和评价记录在学生信息中”，而图1-2中加工5从D4批改后的作业表中读取了分数和评价，并没有存入学生表，所以，此处遗失了数据流“分数与评价”，起点是加工5，终点是D2学生表。
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