刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级三班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告，尤其是李某，总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。开始时，王老师还耐心地倾听并做出处理，时间久了，就心生厌烦。有一次，李某走进办公室，

admin2017-04-30 16

问题刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级三班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告，尤其是李某，总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。开始时，王老师还耐心地倾听并做出处理，时间久了，就心生厌烦。有一次，李某走进办公室，向王老师反映班干郭某某做事偏心，记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。王老师正为公开课的事情忧心呢，听到李某这么一说，便不耐烦地反问道：“你说班干部某某偏心，有什么证据证明吗?自己不好好学习。总惦记别人的短处，对同学胡乱猜疑，难怪有同学说你烦人呢!”李某当即变得脸红脖子粗，悻悻地离开了办公室。从此变得无精打采，上课时常低着头，下课也不爱说话。
请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。

选项

答案这名班主任的职业道德素养还有待提升，他违背了教师职业道德规范中的关爱学生和教书育人的要求。 (1)关爱学生是师德的核心和灵魂。关爱学生要求教师应关心爱护全体学生，尊重学生的人格。而班主任批评李某总打小报告伤害了学生的人格尊严，对学生的心理造成了不良影响，违背了关爱学生的职业道德要求。 (2)教书育人是教师的天职。教书育人要求教师要循循善诱、诲人不倦。因材施教，培养良好品德，促进学生全面发展。而班主任没有做到耐心引导学生，对学生打报告的行为不耐烦，没有做到教书育人。

解析

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