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刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级三班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告,尤其是李某,总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。开始时,王老师还耐心地倾听并做出处理,时间久了,就心生厌烦。有一次,李某走进办公室,
刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级三班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告,尤其是李某,总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。开始时,王老师还耐心地倾听并做出处理,时间久了,就心生厌烦。有一次,李某走进办公室,
admin
2017-04-30
56
问题
刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级三班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告,尤其是李某,总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。开始时,王老师还耐心地倾听并做出处理,时间久了,就心生厌烦。有一次,李某走进办公室,向王老师反映班干郭某某做事偏心,记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。王老师正为公开课的事情忧心呢,听到李某这么一说,便不耐烦地反问道:“你说班干部某某偏心,有什么证据证明吗?自己不好好学习。总惦记别人的短处,对同学胡乱猜疑,难怪有同学说你烦人呢!”李某当即变得脸红脖子粗,悻悻地离开了办公室。从此变得无精打采,上课时常低着头,下课也不爱说话。
请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。
选项
答案
这名班主任的职业道德素养还有待提升,他违背了教师职业道德规范中的关爱学生和教书育人的要求。 (1)关爱学生是师德的核心和灵魂。关爱学生要求教师应关心爱护全体学生,尊重学生的人格。而班主任批评李某总打小报告伤害了学生的人格尊严,对学生的心理造成了不良影响,违背了关爱学生的职业道德要求。 (2)教书育人是教师的天职。教书育人要求教师要循循善诱、诲人不倦。因材施教,培养良好品德,促进学生全面发展。而班主任没有做到耐心引导学生,对学生打报告的行为不耐烦,没有做到教书育人。
解析
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