论述蒙台梭利的学前教育思想。

admin2020-06-18 80

问题论述蒙台梭利的学前教育思想。

选项

答案蒙台梭利的学前教育思想有： (1)儿童存在着与生俱来的“内在的生命力”(或称“内在潜力”)。蒙台梭利认为，生长是由于内在的生命潜力的发展使生命力显现出来，生命力量是按照遗传确定的生物学的规律发展起来的。 (2)儿童是发展着的个体，儿童的发展是个体与环境交互作用的结果。儿童的发展是一个连续的不断前进的过程，前一个阶段的充分发展是后一阶段的基础；后一阶段的发展是以前各个阶段充分发展的积累和延续。 (3)儿童发展的阶段性。教师和父母必须随时留心观察儿童的实际生活及其表现，发现和把握儿童在各个阶段出现的这种心理现象，并及时地进行引导、帮助和鼓励，否则将对儿童的发展造成难以弥补的缺陷，从而可能会埋没其某些特殊才能。 (4)感觉教育。感觉教育在蒙台梭利教育体系中占有重要的地位，并成为她的教育实验的主要部分。 (5)纪律教育。蒙台梭利批评传统教育理论把纪律仅仅看作是“维持教育和教学的外部秩序的手段”，从而制定出一整套威胁、监视、惩罚、命令和禁止的方法，以压制儿童天生的“野蛮的顽皮性”。 (6)教师。蒙台梭利学校则以自我教育为主，在教育活动中，儿童是主体，是中心，儿童全神贯注地从事各自的工作”，独立操作、自我发现、自我教育和发展；教师是儿童活动的观察者和指导员。 (7)课程组织结构。蒙台梭利的课程组织结构是按照领域进行的。为3～6岁儿童设计的蒙台梭利学习环境分为四个基本领域：实际生活领域、感觉领域、语言领域、数学领域。此外，音乐、艺术、运动和戏剧等也包括在蒙台梭利课程中。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/6Qcv777K

本试题收录于：幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类

幼儿园保教知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

论述蒙台梭利的学前教育思想。

幼儿园保教知识与能力

教师资格

教师在教育教学中应当遵循身心发展规律，关注学生的()，因材施教，促进学生的实际发展。

在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用()手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解。王老师最应该反思的是()。

人体必需的六类营养素中有三大热能营养素，在体内经过氧化可以产生能量。下列不属于热能营养素的是()。

下列关于中国近现代史上的事件表述不正确的是()。

丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是()。

在PowerPoint各种视图中，可以同时浏览多张幻灯片，便于选择、添加、删除、移动幻灯片等操作的是()。

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。

()是培养全而发展的人的根本途径。

婴儿注意人脸主要是注视脸的()。

气液混合物进入卧式分离器内，经初步分离后进入()。

领导

Thechildwassorry______hismotherwhenhearrivedatthestation.

乳腺癌最多见于

逆袭

下面不属于软件测试实施步骤的是

如果在立即窗口中执行以下操作(＜CR＞是回车键)：a=8＜CR＞b=9＜CR＞printa＞b＜CD＞则输出结果是_________。

使用VC6打开考生文件夹下的源程序文件modil．cpp，该程序运行时有错，请改正其中的错误，使程序正常运行，即使程序在界面输出以下类似内容：0012FF6810012FF3C50012FF6C20012FF444

在考生文件夹下Form文件夹中建立一个新文件夹Sheet。