首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。
admin
2011-03-24
85
问题
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。
选项
A、正例与反例配合法
B、变式法
C、比较法
D、直观法
答案
B
解析
本题通过教学实例考查促进概念掌握的策略。(1)直观教学。概念的掌握建立在一定的知觉经验基础上。直观教学的目的就是增长学生的感性经验,并从这些经验中得出具有普遍意义的结论。包括:实物直观、模象直观、言语直观。(2)正例与反例的运用。正例提供了有利于概括的信息,反例则提供了有利于辨别的信息,教学中应重视例证的选择。(3)变式的运用。提供学习的正例在外部、表面的形式上加以变化而其本质属性保持不变。(4)思维训练。针对学生掌握概念的思维训练主要有比较训练、概括训练、概念应用训练等。本题讲授“果实”概念,选取可食和不可食两种,但本质都是果实,从而帮助学生准确掌握其概念,因此使用的是变式法。选择B。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/6R1v777K
0
小学教育心理学
原教师资格
教师资格
相关试题推荐
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()
先行组织者教学技术常用于()
影响心理发展的两个主要因素是______和______。
我国心理学家在研究国外模式的基础上,提出了问题解决的一般认识过程模式,这一过程分为发现问题、_____、提出假设和体验假设。
社会性压力源
学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()。
提出归因理论的心理学家是()。
我国中学德育的任务与主要内容。
随机试题
若该加油站申请复议,则复议机关有:
下列哪一选项属于两审终审制的例外?(2017年卷二33题,单选)
简易程序的审判组织()。
电解Na2SO4水溶液时,阳极上放电的离子是()。
工作总时差是在不影响什么时间前提下,本工作所具有的机动时间。()
《2000通则》中卖方责任最大的贸易术语是()。
美国哈佛商学院教授迈克尔•波特认为,一个行业内激烈竞争的局面源于其内在的竞争结构。一个行业内存在着五种基本竞争力量,即潜在进入者、替代品、供给方、需求方以及行业内现有的竞争者。以—F表述正确的是( )。
甲公司因扩大经营规模需要筹集长期资本,有发行长期债券、发行优先股、发行普通股三种筹资方式可供选择。经过测算,发行长期债券与发行普通股的每股收益无差别点为120万元,发行优先股与发行普通股的每股收益无差别点为180万元。如果采用每股收益无差别点法进行筹资方式
关于我国土地资源,在下列选项中,阐述正确的是()。
[2013年1月]已知抛物线y=x2+bx+c的对称轴为x=1,且过点(一1,1),则()。
最新回复
(
0
)