分析现代教学手段的优点。

admin2017-09-19 68

问题分析现代教学手段的优点。

选项

答案(1)从媒体的使用上来看：传统教学使用的挂图等手段相对平面、不够逼真，而现代化的教学手段如幻灯片、投影仪、录音机、电视、录像、计算机等更加直观。(2)从教学形式和教学效果上来看：传统模式以“讲述+板书”的形式讲授，多以语言讲述为主，板书为辅，但缺乏动感，较难吸引学生的注意力。运用现代化的媒体，能明显提高传递教学信息的速度和效率优势，形、声、光的使用，音乐、图画以及现代电影克服了传统媒体在时间、空间、微观和宏观上的限制，化静为动，信息量大，图像生动，音像逼真，可将教材内容所涉及的生活现象和活动过程形象生动地再现于课堂中。

解析

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本试题收录于：美术学科知识与教学能力题库教师资格分类

美术学科知识与教学能力

教师资格

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分析现代教学手段的优点。

美术学科知识与教学能力

教师资格

教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的()。

不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是()。

情感领域的教学目标可分为()。

课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。()

阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。

_于1903年出版了_。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始，标志着教育心理学成为一门独立的学科。

试述教育技术领域所包含的内容。

根据我国《民办教育促进法》的规定，下列说法正确的是()。

用PowerPoint制作作品时，要让一张幻灯片以“水平百页窗”效果过滤到下一张幻灯片，在“幻灯片放映”菜单中，要选择的命令是()。

以下关于收养关系解除的说法，错误的是()。

元代讲史话本的创作特点是【】

男性，35岁，发热伴颈部和腹股沟淋巴结肿大1个月余，经右颈部淋巴结活检确诊为中高度恶性NHL。该患者首选的化疗方案是

A．苍术B．斑蝥C．白术D．马钱子E．枳壳炮制后增强健胃止泻作用，多用于脾虚泄泻的药物是()。

施工企业在施工过程出现质量问题，由于监理单位失职未曾发现，在竣工验收过程中，建设单位经抽查发现了该质量问题，则下列说法中正确的是（）。

下列关于固定资产清查的会计表述正确的有()。

南方航空公司目前开始为旅行者提供网上订票服务。然而，在近期内，电话订票并不会因此减少。以下选项不能解释上述现象的是()。

生态效率，指能逐步降低产品或服务生命周期中的生态影响和资源的消耗强度，并提供有价格竞争优势的、满足人类需求和保证生活质量的产品或服务。根据上述定义，下列不属于生态效率的是()。

Whomcanyoutrustthesedays?ItisaquestionposedbyDavidHalpernofCambridgeUniversity,andtheresearchersattheDow

【B1】【B16】

分析现代教学手段的优点。

美术学科知识与教学能力

教师资格

教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的()。

不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是()。

情感领域的教学目标可分为()。

课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。()

阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。

_________于1903年出版了_________。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始，标志着教育心理学成为一门独立的学科。

试述教育技术领域所包含的内容。

根据我国《民办教育促进法》的规定，下列说法正确的是()。

用PowerPoint制作作品时，要让一张幻灯片以“水平百页窗”效果过滤到下一张幻灯片，在“幻灯片放映”菜单中，要选择的命令是()。

以下关于收养关系解除的说法，错误的是()。

元代讲史话本的创作特点是【】

男性，35岁，发热伴颈部和腹股沟淋巴结肿大1个月余，经右颈部淋巴结活检确诊为中高度恶性NHL。该患者首选的化疗方案是

A．苍术B．斑蝥C．白术D．马钱子E．枳壳炮制后增强健胃止泻作用，多用于脾虚泄泻的药物是()。

施工企业在施工过程出现质量问题，由于监理单位失职未曾发现，在竣工验收过程中，建设单位经抽查发现了该质量问题，则下列说法中正确的是（）。

下列关于固定资产清查的会计表述正确的有()。

南方航空公司目前开始为旅行者提供网上订票服务。然而，在近期内，电话订票并不会因此减少。以下选项不能解释上述现象的是()。

生态效率，指能逐步降低产品或服务生命周期中的生态影响和资源的消耗强度，并提供有价格竞争优势的、满足人类需求和保证生活质量的产品或服务。根据上述定义，下列不属于生态效率的是()。

Whomcanyoutrustthesedays?ItisaquestionposedbyDavidHalpernofCambridgeUniversity,andtheresearchersattheDow

【B1】【B16】

_于1903年出版了_。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始，标志着教育心理学成为一门独立的学科。