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  3. 一位小学教师声称其发现了“第十名现象”，即在一个班级中，日后最有出息的学生往往不是学习成绩最好的前几名，而是班上处于中游的第十名左右的学生。该教师称，这种现象出现的原因是这类成绩中等的学生拥有性格优势，他们既没有优秀生“想赢怕输”的负担，也没有差生的自卑心

一位小学教师声称其发现了“第十名现象”，即在一个班级中，日后最有出息的学生往往不是学习成绩最好的前几名，而是班上处于中游的第十名左右的学生。该教师称，这种现象出现的原因是这类成绩中等的学生拥有性格优势，他们既没有优秀生“想赢怕输”的负担，也没有差生的自卑心

admin2021-09-22  47
问题 一位小学教师声称其发现了“第十名现象”，即在一个班级中，日后最有出息的学生往往不是学习成绩最好的前几名，而是班上处于中游的第十名左右的学生。该教师称，这种现象出现的原因是这类成绩中等的学生拥有性格优势，他们既没有优秀生“想赢怕输”的负担，也没有差生的自卑心理，他们敢闯敢拼，因此在后面的人生中比前两者更容易取得成功。
以下哪项如果为真，最能质疑该教师的观点?
选项 A、最能影响小学生性格发展的因素是老师以及家长的教导，而非成绩的高低
B、当年成绩中等的学生现在的平均工资远高于当年成绩靠后的学生
C、判断一个人成功与否取决于他是否感到幸福
D、一些小学时成绩处在中游的学生进入大学后成绩大幅下滑
答案A
解析 该教师的观点：成绩中等的学生拥有性格优势，更容易取得成功。A项指出影响小学生性格发展的因素是老师以及家长的教导，而非成绩的高低，最能质疑该教师的观点；B项说明了成绩中等的学生事业更成功，支持了该教师的观点；C项指出一个人成功与否取决于他是否感到幸福，而题干并未涉及成绩中等的学生、优秀生以及差生的幸福情况，无法质疑教师的观点；D项大学成绩是否下滑和题干观点无关，为无关项。故本题选A。
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