试论述教师如何将皮亚杰理论运用到小学数学教学中来．

admin2015-12-09 36

问题试论述教师如何将皮亚杰理论运用到小学数学教学中来．

选项

答案皮亚杰的理论研究解释了人类思维的特性和发展过程，把其关于完成各种学习任务中所需的智力准备的研究成果应用于数学教学中，对优化课堂教学具有重要意义．首先，要认识到只有当儿童具有真正的逻辑思维时，才能学习抽象的东西，当其不具备必要的知识认识能力时，只能是口头上的学习，对所学的知识不能真正掌握和理解．其次，教师要学会运用皮亚杰的思维发展阶段理论，分析儿童思维的具体特点，把教学内容和教学方法的选择准则建立在儿童原有的认知结构上，并以此为认知起点进行教学．再次，要建立对儿童智力发展水平的正确期待．例如，处于具体运算阶段的儿童，虽然能较正确、系统地阐述概念，但要他们熟练运用数学符号和概念推理等还有困难．教师要从科学的角度理解儿童智力发展的阶段性，提供适合不同思维发展阶段的学习策略．最后，皮亚杰认为智力源于动作，强调操作在掌握数学概念、原理中的作用，而把儿童智力的发展看成是自行扩展的过程，低估了社会、文化教育、语言等在儿童心理发展中的能动作用，是其理论片面的地方．教师需要辩证地看待皮亚杰理论．

解析

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请设计一个教案，要求如下：1．能听懂会说“I’mthirty．Whatabout…?I’dlike…”：2．能听懂会说“I’mhungry．I’mthirsty．”等；3．运用句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即()。

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心，二是教师______。

对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是；二是。

反比例函数在第一象限的图象如图所示，则k的值可能是()。

一个棱柱的直观图和三视图(主视图和俯视图是边长为a的正方形，左视图是直角边长为a的等腰三角形)如图所示，其中M、N分别是AB、AC的中点，G是DF上的一动点。(1)求证：GN⊥AC；(2)求三棱锥E—FMC的体积；(3)当FG

毛泽东思想的活的灵魂包括哪些内容?

被害人在临死前向抢救他的医生魏某讲述了遭受犯罪分子侵害的事实，在诉讼过程中医生魏某就该情况向司法机关作证。根据刑事诉讼证据的分类理论，医生魏某的证言属于什么类型的证据?

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根据《刑法》的规定，下列各项中，属于偷税行为的有(　　　)。

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