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阅读下面材料,回答问题。 小倩3岁,她最喜欢的玩具就是外婆送给她的小黄鸭。但是有一次她不小心将小黄鸭打碎了,小倩伤心地哭了。这时,妈妈给了她一块巧克力糖,她就立刻笑了。又有一次,她看到班上的小红同学摔跤后疼哭了,她也跟着哭了起来。 问题:根
阅读下面材料,回答问题。 小倩3岁,她最喜欢的玩具就是外婆送给她的小黄鸭。但是有一次她不小心将小黄鸭打碎了,小倩伤心地哭了。这时,妈妈给了她一块巧克力糖,她就立刻笑了。又有一次,她看到班上的小红同学摔跤后疼哭了,她也跟着哭了起来。 问题:根
admin
2022-09-30
64
问题
阅读下面材料,回答问题。
小倩3岁,她最喜欢的玩具就是外婆送给她的小黄鸭。但是有一次她不小心将小黄鸭打碎了,小倩伤心地哭了。这时,妈妈给了她一块巧克力糖,她就立刻笑了。又有一次,她看到班上的小红同学摔跤后疼哭了,她也跟着哭了起来。
问题:根据学前儿童情绪发展趋势的原理,对上述案例加以分析。
选项
答案
儿童情绪的发展趋势主要有三个方面:社会化、丰富和深刻化、自我调节化。 (1)情绪情感的社会化。儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的,随着年龄的增长,情绪逐渐与社会性需要相联系。社会化成为儿童情绪、情感发展的一个主要趋势。学前儿童情绪情感社会化的趋势表现在以下三个方面: ①情绪中社会性交往的成分不断增加; ②引起情绪反应的社会性动因不断增加; ③表情的社会化。 表情表达方式包括面部表情、肢体语言(手势和动作)以及言语表情。面部表情是生理表现,又和社会性认知有密切关系。掌握社会性表情手段有赖于区别面部表情的能力;而区别面部表情的能力是社会性认知的重要标志。表情所提供的信息,对儿童和成人交往的发展与社会性行为的发展起着特别重要的作用。 (2)情绪的丰富和深刻化。从情绪所指向的事物来看,其发展趋势是越来越丰富和深刻。所谓情绪的日益丰富,可以说包括两种含义。其一,情绪过程越来越分化。其二是情绪所指向的事物不断增加。有些先前没有引起儿童体验的事物,随着年龄的增长,引起了儿童的年龄情感体验。例如,2~3岁年幼的儿童,不太在意小朋友是否和他共玩,但随着年龄的增长,小朋友的孤立、不和他玩,以及成人的不理解,特别是误会、不公正对待、批评等,会使幼儿非常伤心。所谓情感的深刻化即指向事物性质的变化,从指向事物的表面到指向事物更内在的特点。 (3)情绪的自我调节化。情绪的发展趋势越来越受到自我意识的支配。随着年龄的增长,幼儿对情绪过程的自我调节能力越来越强。这种发展趋势表现在三个方面: ①情绪的冲动性逐渐减少; ②情绪的稳定性逐渐提高; ③情绪从外露到内隐。
解析
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