一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”

admin2012-08-18 61

问题一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。
请谈谈你对以上教学片段的看法。

选项

答案(1)辩论这种组织方式激发了学生的参与热情，活跃了学生的思维，调动了学习积极性： (2)尊重学生的独特体验，为学生提供了展示的平台： (3)在辩论的过程中能提升学生的语言表达能力和倾听的能力： (4)缺乏有效的组织策略，偏离了文本的价值取向。

解析

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个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为()。

在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的______。

()是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的第二语言教学方法，这也将是我国外语课堂教学改革的一个走向。。

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