2. 公务员
  3. 在一次中小学音乐教师培训中，某授课教授一再强调音乐教学不能以教材为中心。一部分教师表示赞同，一部分教师坚决反对，其中一位教师反问教授：“不教教材，教什么?我从来不上教材以外的内容。”另一位教师接话道：“我上课就从来不用教材，以学生为中心，学生对什么有兴趣，

在一次中小学音乐教师培训中，某授课教授一再强调音乐教学不能以教材为中心。一部分教师表示赞同，一部分教师坚决反对，其中一位教师反问教授：“不教教材，教什么?我从来不上教材以外的内容。”另一位教师接话道：“我上课就从来不用教材，以学生为中心，学生对什么有兴趣，

admin2019-06-07  79
问题 在一次中小学音乐教师培训中，某授课教授一再强调音乐教学不能以教材为中心。一部分教师表示赞同，一部分教师坚决反对，其中一位教师反问教授：“不教教材，教什么?我从来不上教材以外的内容。”另一位教师接话道：“我上课就从来不用教材，以学生为中心，学生对什么有兴趣，我就教什么。”……
    问题：
分析上面案例中的两种观点存在的问题。
选项
答案第一种观点以教材为中心：只教教材中的而不教教材以外的内容，这种方式太老套，没有真切地从学生的角度出发，以学生为主体，老师做引导。第二种观点以学生为中心：这种做法符合新课程标准中以学生为主体、老师做引导这样的理念，但是却没有以音乐教材为本体，让学生对音乐课程没有一个清晰明确的定位。 因此，这两种做法相对来说，都是比较片面的。
解析
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