简单评价多元智力理论及其意义。

admin2015-07-03 63

问题简单评价多元智力理论及其意义。

选项

答案多元智力理论是由美国哈佛大学教育学院教授霍华德.加德纳提出的，他认为智力由七种(后来发展为九种)独立成分或模块构成，分别是：语言的、逻辑一数学的、音乐的、空间的、身体一运动的、人际关系的、反省的、(自然主义者、精神性／存在主义的)。加德纳强调，这些都是各自独立的、不同类型的智力，而不是同一种智力的不同成分，每一种智力代表了以大脑为基础的一个能力的模块，这也是加德纳和传统智力理论的一个根本区别。加德纳智力理论的创新在于突破了传统的智力范畴，提出了多维智力的理念，并相应引发了人们对教育、人才、智力开发、教育评价的思考；另外，既注重神经生理学证据，又不忽视社会文化作用，也使得其理论更具说服力。因此，其理论在世界范围内对教育理论和教育实践都有极大的影响力。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/6dfi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简单评价多元智力理论及其意义。

教育学311

学硕统考专业

教育心理学并不研究()

塞尔曼将儿童的角色采择技能的发展分为以下哪几个阶段?()

EPQ中的L量表是()

在300名被试中，选为高分组和低分组的人数各为81人，其中高分组答对第5题的人数为72人，低分组答对第5题的人数为36人，则第5题难度为()

安德森等人的产生式理论着重研究了什么的迁移问题?()

幼儿认知发展的主要特点是()

问题解决过程中常用的启发法包括()

婴儿大脑是按照其基因结构的顺序而发展的，遵循的原则是()

某研究拟考察三种教学方法对两种认知风格和不同性别学生的学习成绩的影响。该研究中自变量的数量是()。

汉代察举制注重考察德行的科目是()。

女性，45岁，干部。近半年工作较忙，渐出现见人话多，活动多，但情绪不稳，易紧张，有时还表现敏感多疑，睡眠差。查体甲状腺Ⅱ度肿大，心率快。治疗首选()

女性，51岁，慢性咳嗽3年余，咳白色泡沫黏痰，每年秋冬发作，持续3个月左右。不符合该患者疾病的叙述是

一小儿气喘咳嗽，皮肤蒸热，日晡尤甚，舌红苔黄，脉细数。治宜选用何方

以下关于脂蛋白的说法正确的是

如果当事人一方在发出的订约提议中附有“以我方最后确认为准”，或者“仅供参考”等字样，则该提议就不是要约邀请，只能属于要约。()

按照监督行为是否具有法律效力，可以将公安执法监督分为()。

在考生文件夹下有一个数据库文件“samp2．accdb”，其中存在已经设计好的两个表对象“tTeacher1”和“tTeacher2”以及一个宏对象“mTest”。请按以下要求完成设计。(1)创建一个查询，杏找并显示教师的“编号”、“姓名”、“性

在下列标识符中，不属于文件流类的标识符是

Somepeoplearefriendlydrunks,whereasothersarehostile,potentiallyposingadangertothemselvesandothers.Thedifferenc

Traditionally,teachingandlearninginUKHighereducationtakesplacethroughlectures.Themostfamiliartypeoflectureist