2. 职业资格
  3. 中班儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停的看、听、摸、动，见到新奇的东西，总会伸手去摸、去拿，他们会积极运用感官去探索，去了解感兴趣的事物。在户外踢球的时候，常常听见几个孩子讨论到各自小脚的本领，如“我踢的球很远”“我的脚本领大，会骑自行车”“你看，我还

中班儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停的看、听、摸、动，见到新奇的东西，总会伸手去摸、去拿，他们会积极运用感官去探索，去了解感兴趣的事物。在户外踢球的时候，常常听见几个孩子讨论到各自小脚的本领，如“我踢的球很远”“我的脚本领大，会骑自行车”“你看，我还

admin2015-04-17  37
问题 中班儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停的看、听、摸、动，见到新奇的东西，总会伸手去摸、去拿，他们会积极运用感官去探索，去了解感兴趣的事物。在户外踢球的时候，常常听见几个孩子讨论到各自小脚的本领，如“我踢的球很远”“我的脚本领大，会骑自行车”“你看，我还会用脚尖走路呢”……孩子们对脚的兴趣十分浓厚。
    请为大班幼儿设计健康教育活动“小脚真棒”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
选项
答案一、活动目标 1．体验赤足玩的感觉，用不同的动作赤脚走。 2．认识材料并尝试进行探索创新游戏。 3．喜欢积极参加活动、体验活动带来的乐趣。 二、活动重难点 活动重点：喜欢参加各种活动，体验活动带来的乐趣。 活动难点：认识材料并尝试进行探索创新游戏。 三、活动准备 红、黄、蓝信箱，球、沙包若干，塑料筐四个，红、黄、蓝标志报纸若干份，音乐磁带，布置好场景。 四、活动过程 (一)开始部分——韵律导入 1．幼儿赤脚走入活动场地。 2．师生一起做生活健身操。 3．在音乐伴奏下，师生一起用脚做不同动作，如用脚尖走路、跳舞、见面打招呼、互相拥抱、碰一碰等。 (二)基本部分 提供活动材料，幼儿自由探索、交流游戏。 1．小脚不仅可以单独游戏，而且还可以运沙包和球，你们想不想试一试? 2．幼儿分散自由探索，教师巡回观察并指导，鼓励幼儿合作。 3．幼儿互相介绍自己的玩法，鼓励幼儿模仿学习。 4．师生一起用刚才的玩法把沙包和球全部运到对面筐内。 5．带幼儿散步：探索奇妙的小路，感受多种材料。 6．游戏：送报纸。 幼儿分红、黄两队，从每队筐子中取出带颜色标志的报纸一份，轮流经过小路，送到对面相应颜色的报箱里，再经过小路回来，每队下一位幼儿依次送，直到筐内报纸送完为胜。可幼儿根据个体差异，选择难易程度不同的小路，平坦的小路或崎岖的小路，并鼓励幼儿勇敢尝试。 (三)结束部分 在音乐伴奏下，师生一起做放松动作。
解析
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