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  3. 谈谈错误概念转变的影响因素，以及如何促进错误概念。

谈谈错误概念转变的影响因素，以及如何促进错误概念。

admin2019-08-08  35
问题 谈谈错误概念转变的影响因素，以及如何促进错误概念。
选项
答案概念转变是认知冲突引发和解决的过程，是个体原有的某种知识经验受到与之不一致的新经验的影响而发生的重大改变。错误概念的转变是新旧知识相互作用的集中体现，是新经验对已有经验的影响和改造。 概念转变的影响因素：波斯纳在皮亚杰认知建构理论的基础上参照库恩的科学史与科学哲学对知识的“范式更替”的观点提出了概念转变模型。他认为一个人原来的概念要发生转变需要满足四个条件。第一是对原有概念的不满，只有当学生发现自己掌握的概念失去作用时，他们才愿意改变这种概念：第二是新概念的可理解性，学习者要懂得新概念的真正含义，对新概念形成整体的理解和深层的表征；第三是新概念的合理性，学习者要感到新概念和个体接受的其他概念、信念是相互一致的；第四是新概念的有效性，有效性意味着个体把新概念看作解释某种问题更好的途径。 实施“为概念转变而教的策略”：概念的转变实际上就是学习。是学生原有概念的改变、发展和重建的过程。概念转变研究对教学有重要的启发意义，这表现在，教学首先要探明学生原有的知识经验，并用一定的策略帮助他们转变错误概念，而不只是告诉学生“你错了”。具体来说。在教学实践中教师应当努力做到以下几点：首先要创设开放、相互接纳的学习环境：其次要充分了解学生原有知识经验，明确学生的错误概念；然后创设教学中的认知冲突，引发学生进行概念转变学习的契机：最后在开放的气氛中，通过讨论分析，学生调整原来的观点形成新概念。
解析
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