试述评教(教师教学工作的评价)的意义及要求。

admin2019-05-10 44

问题试述评教(教师教学工作的评价)的意义及要求。

选项

答案教师评价能客观、公正、可靠地鉴别和评定教师各方面工作质量水平；能诊断和发现教师工作中较为具体的优点和弱点，为教师自身的发展和改进提供具体的反馈信息，是调动教师积极性、促进自身发展、改进教育教学、提高教育质量的重要机制。当前教师教学工作评价的具体要求有： (1)主张评价以促进教师的专业发展为目的。教师工作是一种专门职业，每位教师都需要不断地对自己的教育教学进行反思、总结与改进，每位教师都有在教育教学的过程中不断发展的内在需求和可能性，而评价则是教师获得专业发展的重要促进力量。因此，教师评价的目的不再是给教师排队，把教师分成优、良、合格、差几个等级并以此为基础进行奖惩，而是要为教师提供关于教育教学的反馈和咨询信息，帮助教师反思和总结自己在教育教学中的优势和薄弱之处，分析产生问题和不足的根源，探讨并克服缺陷。 (2)强调教师在评价中的主体地位、民主参与和自我反思。对教师的评价必须充分发挥教师本人的作用，突出教师在整个评价过程中的主体地位——不仅把被评教师看作评价的对象，也看作评价活动的积极参与者。评价者应通过与被评教师建立平等的合作伙伴关系，鼓励教师民主参与、自我评价与自我反思。 (3)重视教师的个体差异。每位教师在职业素养、教育教学风格、师生交往类型和工作背景等方面都存在着一定的差异。评价不但不应该消除这些客观存在的差异，而且应尊重教师的个体差异，并根据这种个体差异，确立个体化的评价标准、评价重点及相应的评价方法，明确地、有针对性地提出每位教师的改进建议、专业发展目标和进修需求等。 (4)强调评价主体多元化，多渠道为教师提供反馈信息。不仅学校领导和上级教育行政部门是发展性教师评价的主体，被评教师本人也是主体。此外，让同事、学生及家长等人员共同参与评价，使被评教师从多渠道获得反馈信息，更好地反思和改进教育教学工作。

解析

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