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  3. 在学习“gas一煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas一该死一煤气”。该学生使用的策略是( )。(2010年)

在学习“gas一煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas一该死一煤气”。该学生使用的策略是( )。(2010年)

admin2018-10-11  31
问题 在学习“gas一煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas一该死一煤气”。该学生使用的策略是(    )。(2010年)
选项 A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、计划监控策略
答案A
解析 精细加工策略是指通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，寻求字面背后的深层次意义，或者以此来增加新信息的意义，从而帮助学习者将信息储存到长时记忆中去的学习策略；复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行多次重复的过程；编码与组织策略是指发现部分之间的层次关系或其他关系，使之形成某种结构以达到有效保持之目的的一种学习策略；计划监控策略属于元认知策略，是对信息加工过程进行调控的策略。因此，本题选A。
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