如何理解学术自由作为大学精神是“大学生命的真谛”?

admin2019-04-26 79

问题如何理解学术自由作为大学精神是“大学生命的真谛”?

选项

答案(1)学术自由是大学精神的核心，是大学生机与活力的象征。 (2)从教师的“教的自由”角度来看，是指教师在专业上享有自由探讨、发现、出版、教授在各自专业领域内所发现的真理，并且这种自由不受任何限制，也不听从任何权威的指挥，任何政治党派的社会舆论都不得加以干涉。从学生的“学的自由”的角度看，指学生在教授的正确方法的指导下，在专业学习上要有探讨、怀疑和不赞同以及向权威提出批评的自由，有选择教师学习什么的权利，在教育管理上有参与评议的权利等。学术自由是西方大学精神中最为经典的部分，蔡元培是在中国倡导并实行学术自由的第一人。学术自由赋予了学者探索真理和敢于言说的勇气，使其免于外界的压力和干扰，从而能够客观、自主、潜心地进行思考、研究和交流。 (3)学术自由是大学教师作为学者所应当享受的一种权利。学术自由是工作的条件，不是特权生活的保障，而是大学教师献身学术事业、服务国家社会的先决条件。它是自由权利与社会责任的有机统一。因此，大学教师在享有学术自由的权利的同时必须意识到自己对国家、社会和民众所承担的义务和责任。真正的学术自由绝不是放任自流，而是求真、求善、尚美的自由。一切假恶丑和无病呻吟、哗众取宠都是与其背道而驰的。 (4)大学教师必须珍视学术自由的权利，同时审慎地把握和使用这种权利。讲台应该是传播真理、鞭挞谬误的地方，而不能够随心所欲地在课堂上发表任何非学术的、包含个人私心和偏见的言论，更不能以传授知识的名义宣讲一些消极颓废的思想观点。

解析

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如何理解学术自由作为大学精神是“大学生命的真谛”?

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理解学科的基本结构有以下好处()。

早期的关于幼儿游戏的理论有()。

以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型()。

着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是()。

二十世纪五十年代以来出现的主要的教育理论的代表人物有()。

青少年是品格形成的关键时期，教师在传授知识的同时也培养学生的思想品德，()称教师为“人类灵魂的工程师”。

简述加里培林的心智动作按阶段形成理论。

早在1932年，美国学者华勒就在其著作________中提出了“学校文化”的概念。

________指交际活动中交际的双方识别、理解对方交际表现中的隐含意义的活动。

______是教育按照一定社会的要求对受教育者的政治、思想、道德等方面施加积极影响，并通过受教育者的内部矛盾运动，形成教育者所期望的政治思想意识、道德品质以及自我修养能力的教育活动。

简述中国和西方封建制国家的不同特征。

在相同条件下，一定范围内，不论种群的密度如何，其最终产量总是趋于相同，这就是_______法则。

A．烘焙法B．煨法C．干馏法D．提净法E．水飞法

林某，女，4岁，哭后青紫2年。查体：胸骨左缘第3—4肋间响亮收缩期杂音，传导广泛。检查：心脏x线片可见肺门舞蹈征。可能的诊断是

水利工程中的大弧度环形钢筋的弯制可用弧形样板制作，样板弯曲直径应比环形钢筋弯曲直径()，使弯制的钢筋回弹后正好符合要求。

中国证监会应当自受理公开募集基金的募集注册申请之日起()个月内依照法律、行政法规及中国证监会的规定进行审查，做出注册或者不予注册的决定。

中国传统园林对花木的选择标准包括()。

处于具体运算阶段的儿童()。

加强基层工作，坚持“打防结合，预防为主”的原则，应注意(　　)。

问卷设计中问卷通常包括哪几部分内容?如何安排问卷中问题的次序?(中财2015年研)

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________指交际活动中交际的双方识别、理解对方交际表现中的隐含意义的活动。

______是教育按照一定社会的要求对受教育者的政治、思想、道德等方面施加积极影响，并通过受教育者的内部矛盾运动，形成教育者所期望的政治思想意识、道德品质以及自我修养能力的教育活动。

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在相同条件下，一定范围内，不论种群的密度如何，其最终产量总是趋于相同，这就是_______法则。

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林某，女，4岁，哭后青紫2年。查体：胸骨左缘第3—4肋间响亮收缩期杂音，传导广泛。检查：心脏x线片可见肺门舞蹈征。可能的诊断是

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