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班主任卢老师接手初二(3)班以来,改变之前班级的评价模式,不仅关注学业成绩,还关注学生的创新意识、实践能力、心理素质、学习方法和情感体验等。这体现出卢老师在教学的过程中关注评价内容的( )。
班主任卢老师接手初二(3)班以来,改变之前班级的评价模式,不仅关注学业成绩,还关注学生的创新意识、实践能力、心理素质、学习方法和情感体验等。这体现出卢老师在教学的过程中关注评价内容的( )。
admin
2021-04-29
60
问题
班主任卢老师接手初二(3)班以来,改变之前班级的评价模式,不仅关注学业成绩,还关注学生的创新意识、实践能力、心理素质、学习方法和情感体验等。这体现出卢老师在教学的过程中关注评价内容的( )。
选项
A、综合化
B、动态化
C、多元化
D、多样化
答案
A
解析
实施素质教育的途径要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度,包括评价主体多元化、评价内容综合化、评价过程动态化、评价方式多样化。
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
教师资格
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