人脑对事物之间关系或规律的反映是( )。

admin2011-03-24 26

问题人脑对事物之间关系或规律的反映是( )。

选项 A、概括
B、抽象
C、概念
D、规则

答案D

解析教育心理学认为，概念是用某种符号来标志的，具有共同的关键属性(也称标准属性、本质特征)的一类事物或其特性的观念。概括是指归纳、总括。把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述，扼要重述，使文章更简明，让人们在很短的时间内就知道了文章的主要内容。抽象是指从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。规则是人脑对事物之间关系或规律的反映，这里讲的规则是两个或两个以上事物的概念之间某种关系的表述。但并不是所有的关系都是规则，只有反映因果关系等必然关系或社会约定俗成必须遵守的关系才是规则。学生掌握了某种规则，就是表明学生理解和把握了某些概念之间的关系，能做出正确的判断，并能根据这些关系来控制自己的行为。因此本题选择D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/7D1v777K

最新回复(0)

人脑对事物之间关系或规律的反映是( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了()

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()

在教学策略里，情景教学是一种()。

()的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。

班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?

个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。

______理论的核心是，学习者要想获得成功的话，必须自己去发现或转换复杂的问题。

在操作技能形成的过程中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为()。

根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗将教师的成长历程划分为关注生存、______和关注学生三个阶段。

20世纪60年代________提出了终身教育的理论。

潜油电缆卡常见的有两种情况，一是顶部堆积卡，二是()。

A．DDD型B．VVI型C．AAI型D．VOO型E．ICD型(2006年第120题)慢性心房颤动伴二度房室传导阻滞者，应首选的起搏器型号是

脑血栓形成临床症状主要特点脑栓塞临床症状主要特点

某简支梁桥主梁的计算跨径为19．5m．为T形截面．其截面尺寸为：bi=220cm，hi=17．5cm，b=18cm，h0=129．5cm。Ⅱ级钢筋Ag=70．62cm2，钢筋直径d=32mm。钢筋混凝土梁桥，计算跨径为L，以汽车荷载(不计冲击力)计算的

下列不属于社区安全服务的内容的是()。

赏析下面两首唐诗。然后回答问题。杨柳枝词

依据厂商能否对所有的生产要素加以调整，成本可以被区分为_______。

Theterm"qualityoflife"isdifficulttodefine.It【C1】______averywidescopesuchaslivingenvironment,health,employment,

HighlightingIsaWasteofTimeA)Inaworldasfast-changingandfullofinformationasourown,everyoneofus—fromsc