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  3. 在实际课程内容组织运用时，应把握哪几点?

在实际课程内容组织运用时，应把握哪几点?

admin2018-01-10  44
问题 在实际课程内容组织运用时，应把握哪几点?
选项
答案(1)在掌握两种组织法的优点的同时，明确二者的不足。逻辑组织法强调的是知识的逻辑顺序，忽视了与学习者的联系；而心理组织法则强调学习者的状况，较少考虑学科自身的逻辑顺序。(2)单一地以逻辑组织法或心理组织法组织课程内容的做法，是不恰当的。通常的做法是两种方法相互协调，取长补短，以和谐的方式组织课程内容。在幼儿园实践中，我们可以对课程内容组织冠以不同的课程类型名称，如“分科课程”“综合课程”“核心课程”“活动课程”等，但其内在的实质应该追求逻辑顺序与心理顺序的和谐统一。
解析
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