2. 职业资格
  3. 进入幼儿园，同伴交往逐渐变得重要起来，请你设计一个健康活动，引导幼儿主动交朋友，体验与同伴交往的快乐。

进入幼儿园，同伴交往逐渐变得重要起来，请你设计一个健康活动，引导幼儿主动交朋友，体验与同伴交往的快乐。

admin2013-10-08  34
问题 进入幼儿园，同伴交往逐渐变得重要起来，请你设计一个健康活动，引导幼儿主动交朋友，体验与同伴交往的快乐。
选项
答案健康活动教案：快乐宝贝(大班) 活动目标： 1．在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。 2．在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。 活动准备： 1．轻音乐、小椅子布置的小树林。 2．区别不同班级幼儿的标志。 3．从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。 活动过程： 1．轻松活动——营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐) 伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。 老师配乐解说： “让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。” “早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服!” “爸爸爱我．妈妈爱我，老师也爱我!我，是个快乐的孩子!” (请大家睁开眼睛) 2．游戏《找朋友》——主动与别人交流 小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。 (1)师幼认识。 (2)幼儿游戏，相互认识。 ①讨论：怎么认识新朋友呢? ②游戏找朋友。 “那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗?” 一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。 ③找个新朋友聊聊天。 (3)表达：“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉?” (4)小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友。 3．游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友 闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。 (1)请一对小朋友先走走。 “小朋友，想到树林去散步吗?” (2)说一说感受。 “你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢?” (3)全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。 (4)小结：相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。 延伸活动： 与小朋友玩游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误。 幼儿说相反的话，另一个幼儿跟着做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。” (1)跟同伴说的相反。 (2)跟同伴做相反的动作。 让幼儿体验到勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，会变得更快乐。
解析
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