如果学生家长遭遇相同的困扰问题，也往往具有类似的特质与共同的需要，学校社会工作者通常会采用哪种工作方法提供服务?( )

admin2013-04-24 80

问题如果学生家长遭遇相同的困扰问题，也往往具有类似的特质与共同的需要，学校社会工作者通常会采用哪种工作方法提供服务?( )

选项 A、个案工作方法
B、小组工作方法
C、社区工作方法
D、社会工作方法

答案B

解析美国社会工作教育委员会1959年指出：社会小组工作是社会工作方法之一，它通过有目的的团体经验，协助个人增进其社会功能，以及更有效地处理个人、团体或社区问题。团体工作的对象包括由健康人组成的团体，以及有疾病的人组成的团体。当团体工作人员运用其专业训练和技巧，去帮助一群在功能上有困扰的个人所组成的团体时，他便是在进行团体社会工作。所以针对题干中的情况，学校社会工作者通常会采用小组工作方法提供服务。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/7Zsl777K

本试题收录于：综合能力题库社区工作者分类

综合能力

社区工作者

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

如果学生家长遭遇相同的困扰问题，也往往具有类似的特质与共同的需要，学校社会工作者通常会采用哪种工作方法提供服务?( )

综合能力

社区工作者

师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出()

德育的基本任务包括()

德育是培养具有道德发展性的人的条件和保证。()

一般认为，库姆斯等人的“_”概念、伊里奇的“_”主张都是非制度化教育的核心思想。

只有在民主、互动和相互关爱的氛围中，才能实现真正的合作学习。()

简述我国小学阶段德育的培养目标。

_________是最高层次的提问，目的在于训练学生对人、事、物进行比较、鉴赏和评价的能力。

品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()

2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学考察时强调，全国广大教师要做()。

右半结肠癌的主要临床表现是()

下列哪项不是疥疮的临床特点

房地产经纪人心理素质的核心是()。

被保险人在保费累计期间死亡或刚刚开始领取年金就身故的情况下,保险公司采取一定方式退还保费或保单现金价值的年金是()。

建设用地抵押权灭失的情况有()。

音乐童话《龟兔赛跑》创作于60代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是()。

简述一元线性回归的基本假设。

Takingapagefromsciencefiction,engineersattheNationalAeronauticsandSpaceAdministration’sAmesResearchCenteratMof

A、Togetanythingtopoftheline.B、Bikesthatareingoodcondition.C、Tomakesureit’stherightheight.D、Themostimportan

如果学生家长遭遇相同的困扰问题，也往往具有类似的特质与共同的需要，学校社会工作者通常会采用哪种工作方法提供服务?( )

综合能力

社区工作者

师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出()

德育的基本任务包括()

德育是培养具有道德发展性的人的条件和保证。()

一般认为，库姆斯等人的“_________”概念、伊里奇的“_________”主张都是非制度化教育的核心思想。

只有在民主、互动和相互关爱的氛围中，才能实现真正的合作学习。()

简述我国小学阶段德育的培养目标。

_________是最高层次的提问，目的在于训练学生对人、事、物进行比较、鉴赏和评价的能力。

品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()

2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学考察时强调，全国广大教师要做()。

右半结肠癌的主要临床表现是()

下列哪项不是疥疮的临床特点

房地产经纪人心理素质的核心是()。

被保险人在保费累计期间死亡或刚刚开始领取年金就身故的情况下,保险公司采取一定方式退还保费或保单现金价值的年金是()。

建设用地抵押权灭失的情况有()。

音乐童话《龟兔赛跑》创作于60代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是()。

简述一元线性回归的基本假设。

Takingapagefromsciencefiction,engineersattheNationalAeronauticsandSpaceAdministration’sAmesResearchCenteratMof

A、Togetanythingtopoftheline.B、Bikesthatareingoodcondition.C、Tomakesureit’stherightheight.D、Themostimportan

一般认为，库姆斯等人的“_”概念、伊里奇的“_”主张都是非制度化教育的核心思想。