请分析下面教学片断中体现的教学原则和教学方法。于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这是为什么

admin2008-01-17 59

问题请分析下面教学片断中体现的教学原则和教学方法。
于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这是为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考想来，并且发展了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向了那位同学，对他鼓起掌来。

选项

答案(1)教学原则是根据一定的教学目的和教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。该教学案例体现了教学的启发性原则，即在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。该原则的一个基本要求就是要使学生的兴趣成为推动学习的动力，善于引导他们积极思考，培养分析问题和解决问题的能力。案例中教师利用一一学生的提问诱发同学们的思考，鼓励学生自己找答案。这正是启发性原则在实际教学中的一个很好的应用。 (2)教学方法是为完成教学任务而采用的方法，包括教师教的方法和学生学的方法，使教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。本案例中教师也使用了教学方法中的谈话法，即教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。该案例中教师很好地吸引了学生的注意力，引起了他们的思维兴奋，通过问题的启发诱导，让学生一步步地获取新知，并在最后进行了归纳，使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/7cnv777K

最新回复(0)

小学教育学

原教师资格

教师资格

()不属于动作经济原理的内容。

薪酬调查分析报告的内容，不包括()

对国民经济就业总量影响最大的宏观调控政策有()。[2013年5月二级真题]

依据制度涉及的层次和约束范围的不同，企业制度规范的类型包括()。

制定具体人力资源管理制度的程序包括()。

工作岗位横向分类的程序包括：①职组的划分；②职门的划分；③职系的划分。排序正确的是()。

企业高层管理人员培训中的接班人教育培训包括()。

我国劳动力市场工资指导价位制度的具体目标包括()。

小学教育

美育

根据我国《著作权法》，简述如何确定自然人为作品的作者。

以去甲肾上腺素为递质的神经纤维是

A甲氧苄啶B环丙沙星C司帕沙星D呋喃唑酮E磺胺嘧啶可用于抗结核的是

向海事局提出通航安全水上水下施工作业申请的施工作业项目包括()。

大力鼓励、支持和推动非公有制经济健康发展，必须坚持()，废除对非公有制经济各种形式的不合理规定，激发非公有制经济活力和创造力。

WhenLiamMcGeedepartedaspresidentofBankofAmericainAugust，hisexplanationwassurprisinglystraightup．Ratherthancloa

A、条件(1)充分，但条件(2)不充分。B、条件(2)充分，但条件(1)不充分。C、条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分。D、条件(1)充分，条件(2)也充分。E、条件(1)和(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2

印度的()，按人的肤色划分社会等级。

据新华社2022年5月1日报道，面对诸多风险挑战，今年一季度中国经济迎难而上，总体实现平稳开局。但()，经济下行压力不容忽视。