【2018上】材料：四年级班主任李老师做了一项调查，发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活，过着衣来伸手、饭来张口的生活。有些家长对学生劳动也不支持，认为学习才是孩子的主要任务，劳动不仅浪费时间，而且没必要，家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中，

admin2020-11-28 33

问题【2018上】材料：
四年级班主任李老师做了一项调查，发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活，过着衣来伸手、饭来张口的生活。有些家长对学生劳动也不支持，认为学习才是孩子的主要任务，劳动不仅浪费时间，而且没必要，家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中，李老师也发现，学生不仅缺乏一般的劳动技能、习惯，而且缺乏劳动意识，甚至讨厌劳动。
如果你是李老师，将如何在班级开展劳动教育?

选项

答案如果我是李老师，我会从以下三个方面在班级开展劳动教育。第一，让学生学会尊重劳动和尊重劳动者。利用五一国际劳动节、教师节、妇女节等节日教育学生尊重身边的劳动者；组织学生参观工厂、农场；组织学生学习劳动模范的先进事迹，让学生体会劳动者的生活，让学生认识到劳动是光荣的、劳动创造生活。第二，让学生掌握基本的劳动技能，体会劳动的乐趣。与学生家长沟通，号召家长安排孩子进行家务劳动；组织美化校园等集体活动，带领学生进行植树、栽花、清扫落叶等劳动，并采用拍照和摄像的方式记录劳动场景，分享劳动过程中的点滴心得，让学生体会劳动的乐趣。第三，鼓励学生制订劳动计划，养成良好的劳动习惯。鼓励学生根据自身情况，将自己每一学期参加劳动的计划写出来(如每周在家要做些什么劳动，在学校要参加什么劳动)；定期举行劳动分享的主题班会，以督促学生坚持劳动，养成良好的劳动习惯。

解析作答要求是“如何开展”，因此要求阐述具体做法；考查的知识为“劳动教育”。
教师开展劳动教育的最终目的是使学生养成良好的劳动习惯，本题作答时可以从培养学生劳动习惯的过程考虑：
首先，教师应该使学生树立尊重劳动、热爱劳动的意识；
其次，教师可以开展劳动技能的训练；
最后，教师指导学生养成良好的劳动习惯。考生按照使学生形成劳动意识、开展劳动技能训练、养成劳动习惯的顺序，分条阐述做法即可，注意做法要具体、可操作。

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