2. 公务员
  3. 案例二 李老师在教学生磁铁的原理和特点时，并没有让大家先打开课本、了解概念，而是将磁铁藏在一个玩具小鸭的嘴里，并且用一块含有铁块的面包，引着小鸭在水盆里游泳追逐。学生们都惊奇地睁大了眼睛，表现出了极大的兴趣。这时老师趁机问：“你们想知道为什么吗?”学生们

案例二 李老师在教学生磁铁的原理和特点时，并没有让大家先打开课本、了解概念，而是将磁铁藏在一个玩具小鸭的嘴里，并且用一块含有铁块的面包，引着小鸭在水盆里游泳追逐。学生们都惊奇地睁大了眼睛，表现出了极大的兴趣。这时老师趁机问：“你们想知道为什么吗?”学生们

admin2019-12-09  59
问题 案例二  李老师在教学生磁铁的原理和特点时，并没有让大家先打开课本、了解概念，而是将磁铁藏在一个玩具小鸭的嘴里，并且用一块含有铁块的面包，引着小鸭在水盆里游泳追逐。学生们都惊奇地睁大了眼睛，表现出了极大的兴趣。这时老师趁机问：“你们想知道为什么吗?”学生们异口同声地回答：“想!”老师接着说：“那我们今天这节课就来揭开这个秘密吧!”小鸭子的游戏使得学生们对这堂课表现出了极大的兴趣，并且在课堂上十分专注，积极向老师提问，课堂教学取得了显著的效果。
问题：
结合案例，李老师在磁铁的教学过程中遵循了什么教学原则?
选项
答案李老师利用学生感兴趣的小鸭子游戏进行导课，引起了学生的好奇心，调动了学生的主动性和积极性，使学生对课堂教学产生了兴趣，并最终取得了显著的教学成果。这一教学过程遵循了启发性教学原则。
解析
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