案例二李老师在教学生磁铁的原理和特点时，并没有让大家先打开课本、了解概念，而是将磁铁藏在一个玩具小鸭的嘴里，并且用一块含有铁块的面包，引着小鸭在水盆里游泳追逐。学生们都惊奇地睁大了眼睛，表现出了极大的兴趣。这时老师趁机问：“你们想知道为什么吗?”学生们

admin2019-12-09 70

问题案例二李老师在教学生磁铁的原理和特点时，并没有让大家先打开课本、了解概念，而是将磁铁藏在一个玩具小鸭的嘴里，并且用一块含有铁块的面包，引着小鸭在水盆里游泳追逐。学生们都惊奇地睁大了眼睛，表现出了极大的兴趣。这时老师趁机问：“你们想知道为什么吗?”学生们异口同声地回答：“想!”老师接着说：“那我们今天这节课就来揭开这个秘密吧!”小鸭子的游戏使得学生们对这堂课表现出了极大的兴趣，并且在课堂上十分专注，积极向老师提问，课堂教学取得了显著的效果。
问题：
结合案例，李老师在磁铁的教学过程中遵循了什么教学原则?

选项

答案李老师利用学生感兴趣的小鸭子游戏进行导课，引起了学生的好奇心，调动了学生的主动性和积极性，使学生对课堂教学产生了兴趣，并最终取得了显著的教学成果。这一教学过程遵循了启发性教学原则。

解析

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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为

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生若直木张承志去年在南方，终于见识了从小听说的滕王阁。那天一同登阁的朋友中，有老书法家某先生。眼望秋水长天，大家心情舒畅，我随口向老先生求教，从纸到墨，听他讲文

对下列加下划线的词词性判断正确的一项是()①他画的画儿得奖了。②他的态度不对，对他要教育。

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依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是()。①考试不应助长死记硬背之风，应该以实际运用能力来学生的学习效果。②像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者的目光是那样惊喜，着饱满的活力。③这