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材料: 性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题,黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长,请家长配合,让馨馨在家里早睡早起,以帮助她养成良好的午睡习惯,可总是收效不大。 经过观察,黄老师还发现馨馨不好运动,到午睡时仍然精神饱满,不
材料: 性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题,黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长,请家长配合,让馨馨在家里早睡早起,以帮助她养成良好的午睡习惯,可总是收效不大。 经过观察,黄老师还发现馨馨不好运动,到午睡时仍然精神饱满,不
admin
2020-04-03
26
问题
材料:
性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题,黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长,请家长配合,让馨馨在家里早睡早起,以帮助她养成良好的午睡习惯,可总是收效不大。
经过观察,黄老师还发现馨馨不好运动,到午睡时仍然精神饱满,不觉疲惫。于是,黄老师调整策略。首先,增加馨馨的活动量,如:户外运动后引导她跑几圈,跑完后发给金牌;让她和运动量较大的小朋友一起游戏、玩耍。其次,舒缓馨馨的情绪,午睡时不催她,还在耳边轻轻地说:“没关系,如果睡不着就闭上眼睛躺一会儿吧!”等她睡着后,在她枕头下藏一个小红花,等她醒来,给她一个惊喜……慢慢地,馨馨每天都能睡得很香了!
问题:
请从教师职业道德的角度,评析黄老师的教育行为。
选项
答案
黄老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求,值得肯定。 (1)黄老师的教育行为体现了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师应关心爱护全体学生,尊重学生人格,做学生的良师益友。材料中,黄老师面对馨馨不睡午觉的问题,并没有不管不问,而是耐心地告诉她睡午觉的好处,并联系家长寻求解决办法,体现了其关爱学生的教师职业道德。 (2)黄老师的教育行为体现了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师应遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教。材料中,黄老师在了解馨馨不爱活动的情况后,从运动量、游戏和情绪等多方面人手培养馨馨良好的习惯,符合因材施教的教育要求,也符合该幼儿的身心发展需要,体现了其教书育人的教师职业道德。 (3)黄老师的教育行为体现了爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求教师应忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献,对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。材料中,黄老师面对馨馨不午睡的情况,不仅自己想方设法对幼儿进行教育,还积极联系家长,了解幼儿情况,与家长交流教育经验与方法,从而形成教育合力,最终促使馨馨形成良好的午睡习惯。这种不辞辛苦、乐于奉献的行为,体现了其爱岗敬业的教师职业道德。 总之,黄老师的行为体现了崇高的教师职业道德理念,这种精神值得大力弘扬,值得每个老师学习。
解析
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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幼儿园综合素质
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