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以“快乐的端午节”为活动主题,设计一份大班社会教育活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。
以“快乐的端午节”为活动主题,设计一份大班社会教育活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。
admin
2019-02-22
30
问题
以“快乐的端午节”为活动主题,设计一份大班社会教育活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。
选项
答案
活动名称:快乐的端午节(大班社会教育活动) 活动目标: 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗。 3.感受中国民间节日特有的韵味。 活动准备: 1.Flash故事《端午节的传说》《端午节的习俗》。 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程: 1.了解端午节的名称及时间。 师:看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结:五月五,是端午。端午节是我们中国的传统节日。 2.引导幼儿了解端午节的来历。 (1)观看端午节的故事。 师:你们知道端午节的故事吗? (2)提问帮助理解。 师:刚才故事里说了什么? 教师小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢!(吃粽子,忆屈原) 3.集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 (1)从幼儿自身经验来感知吃粽子的习俗。 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的习俗。 教师小结:看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢! (2)玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐。 师:端午节除了吃粽子,人们还要进行一项很热闹的活动。 幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受。 教师小结:看来呀,赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢! 4.自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗。 (1)提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗。 (2)幼儿交流探索结果。 教师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团聚,生活美满的心愿呢! 活动延伸: 美工区:用彩色纸折粽子。 生活区:继续学习包粽子、编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。 语言区:讲一些端午节的风俗习惯与传统的故事。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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