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  3. 以“快乐的端午节”为活动主题，设计一份大班社会教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。

以“快乐的端午节”为活动主题，设计一份大班社会教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。

admin2019-02-22  55
问题 以“快乐的端午节”为活动主题，设计一份大班社会教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。
选项
答案活动名称：快乐的端午节(大班社会教育活动) 活动目标： 1．了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2．通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 3．感受中国民间节日特有的韵味。 活动准备： 1．Flash故事《端午节的传说》《端午节的习俗》。 2．编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程： 1．了解端午节的名称及时间。 师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。 2．引导幼儿了解端午节的来历。 (1)观看端午节的故事。 师：你们知道端午节的故事吗? (2)提问帮助理解。 师：刚才故事里说了什么? 教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢!(吃粽子，忆屈原) 3．集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 (1)从幼儿自身经验来感知吃粽子的习俗。 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的习俗。 教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢! (2)玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。 师：端午节除了吃粽子，人们还要进行一项很热闹的活动。 幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。 教师小结：看来呀，赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢！ 4．自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。 (1)提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。 (2)幼儿交流探索结果。 教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢! 活动延伸： 美工区：用彩色纸折粽子。 生活区：继续学习包粽子、编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。 语言区：讲一些端午节的风俗习惯与传统的故事。
解析
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