2. 考研
  3. 在一项关于记忆的实验中，实验者用的材料是20对中英文单词。其中，中、英文单词各半；代表有生命的东西和无生命的东西各半；单词的颜色一半为红色，一半为蓝色。被试分为三组，第一组要求报告单词的颜色：红或蓝，第二组报告单词的语种：中文或英文，第三组报告单词的意义，

在一项关于记忆的实验中，实验者用的材料是20对中英文单词。其中，中、英文单词各半；代表有生命的东西和无生命的东西各半；单词的颜色一半为红色，一半为蓝色。被试分为三组，第一组要求报告单词的颜色：红或蓝，第二组报告单词的语种：中文或英文，第三组报告单词的意义，

admin2014-11-19  70
问题 在一项关于记忆的实验中，实验者用的材料是20对中英文单词。其中，中、英文单词各半；代表有生命的东西和无生命的东西各半；单词的颜色一半为红色，一半为蓝色。被试分为三组，第一组要求报告单词的颜色：红或蓝，第二组报告单词的语种：中文或英文，第三组报告单词的意义，即代表有生命的东西还是无生命的东西：死或活。当被试对最后一个单词反应完毕，立刻进行单词的再认和再现。实验结果如下表：

请据此回答下列问题：
根据实验结果，可以推测实验说明了什么问题?
选项
答案从实验结果的表中可以看出，在回忆这一提取方式中，意义组成绩最好，因此，可以推测意义识记组加_T深度较深，这有利于长时记忆的提高。在再认这一提取方式中，意义组和语种组成绩差异不大，但两者都好于颜色组，可以推测对单词颜色的加T不如对意义和语种的加工深度深。此外，整体来看，再认成绩高于回忆成绩。可以推测，冉认过程可能与同忆过程不同。
解析
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