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在一项关于记忆的实验中,实验者用的材料是20对中英文单词。其中,中、英文单词各半;代表有生命的东西和无生命的东西各半;单词的颜色一半为红色,一半为蓝色。被试分为三组,第一组要求报告单词的颜色:红或蓝,第二组报告单词的语种:中文或英文,第三组报告单词的意义,
在一项关于记忆的实验中,实验者用的材料是20对中英文单词。其中,中、英文单词各半;代表有生命的东西和无生命的东西各半;单词的颜色一半为红色,一半为蓝色。被试分为三组,第一组要求报告单词的颜色:红或蓝,第二组报告单词的语种:中文或英文,第三组报告单词的意义,
admin
2014-11-19
76
问题
在一项关于记忆的实验中,实验者用的材料是20对中英文单词。其中,中、英文单词各半;代表有生命的东西和无生命的东西各半;单词的颜色一半为红色,一半为蓝色。被试分为三组,第一组要求报告单词的颜色:红或蓝,第二组报告单词的语种:中文或英文,第三组报告单词的意义,即代表有生命的东西还是无生命的东西:死或活。当被试对最后一个单词反应完毕,立刻进行单词的再认和再现。实验结果如下表:
请据此回答下列问题:
根据实验结果,可以推测实验说明了什么问题?
选项
答案
从实验结果的表中可以看出,在回忆这一提取方式中,意义组成绩最好,因此,可以推测意义识记组加_T深度较深,这有利于长时记忆的提高。在再认这一提取方式中,意义组和语种组成绩差异不大,但两者都好于颜色组,可以推测对单词颜色的加T不如对意义和语种的加工深度深。此外,整体来看,再认成绩高于回忆成绩。可以推测,冉认过程可能与同忆过程不同。
解析
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心理学312题库学硕统考专业分类
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心理学312
学硕统考专业
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