一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。案例介绍：求助者所在学校的两座教学楼在地震中倒塌，所幸当时正是当地午休时间，师生们没在教学楼内，因此幸免于难。求助者从小胆小，这次地震使其非常恐惧，地震后不敢到房子里去，连活动板房也不敢进。无

admin2015-06-02 51

问题一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
案例介绍：求助者所在学校的两座教学楼在地震中倒塌，所幸当时正是当地午休时间，师生们没在教学楼内，因此幸免于难。求助者从小胆小，这次地震使其非常恐惧，地震后不敢到房子里去，连活动板房也不敢进。无奈学校已经开学，必须要给学生上课，求助者多次请假，明明知道现在即使有余震，也不会造成重大伤害了，但就是控制不住自己的恐惧。为此很痛苦，强烈要求尽快解决恐惧问题。心理咨询师先进行认知矫正。但效果不明显，于是决定采用冲击疗法治疗，并与求助者签订了治疗协议。地点为灾区心理治疗室，与学校活动板房大致相同，心理咨询师同时准备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况。求助者被强行带入治疗室，立即惊叫起来，呼吸急促，四肢颤抖，不敢挪步。求助者多次要求得止治疗。心理咨询师明确拒绝。大约半小时后求助者的躯体症状有所减轻，情绪有所缓解，呼吸逐渐平稳，结束治疗。两天后又进行同样治疗一次，最终治疗获得成功。
冲击疗法的原理是( )。

选项 A、逆反性抑制
B、经典性条件发射
C、消退性抑制
D、操作性条件反射

答案C

解析

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心理咨询师二级专业能力

心理咨询师

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心理咨询师二级专业能力

心理咨询师

求助者必须到心理咨询机构去向咨询师求助，双方要达成一些协议，这是（）。

某心理咨询中心规定，求助者在未取消预约的情况下迟到，咨询师将不延长咨询时间，该咨询仍按标准收费，这是（）。

注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象称为（）。

通过咨询师与求助者之间形成的非常适宜的心理环境和气氛来使求助者产生自我指导的行为属于()。

选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括()。

解释临床资料的先决条件是()。

相关法是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数。根据变量的不同，可选用的计算方法有()。

心理咨询中所需资料的主要内容包括()。

李红在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级为()。

phone

专注于产品的经营，充分合理地利用专有资产，提高专业经营的效率水平，有利于“多面手”式人才的成长，这是部门形式中的()

分枝杆菌中于属于条件致病菌的是

按水泥采购合同现场交货时，实际供货数量少于合同内约定的订购数量，但差额在合理尾差范围内，则采购方应当(　　)。

关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求，是民政府的重要职责，也是当前构建社会主义和谐社会的关键所在，这说明()。

政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位可以联合行文。()

他们俩是我们科室的领导，两人在布置工作时________，总凑不到一块儿去。填入画横线部分最恰当的一项是：

心理咨询师二级专业能力

心理咨询师

求助者必须到心理咨询机构去向咨询师求助，双方要达成一些协议，这是（）。

某心理咨询中心规定，求助者在未取消预约的情况下迟到，咨询师将不延长咨询时间，该咨询仍按标准收费，这是（）。

注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象称为（）。

通过咨询师与求助者之间形成的非常适宜的心理环境和气氛来使求助者产生自我指导的行为属于()。

选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括()。

解释临床资料的先决条件是()。

相关法是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数。根据变量的不同，可选用的计算方法有()。

心理咨询中所需资料的主要内容包括()。

李红在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级为()。

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专注于产品的经营，充分合理地利用专有资产，提高专业经营的效率水平，有利于“多面手”式人才的成长，这是部门形式中的()

分枝杆菌中于属于条件致病菌的是

按水泥采购合同现场交货时，实际供货数量少于合同内约定的订购数量，但差额在合理尾差范围内，则采购方应当( )。

关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求，是民政府的重要职责，也是当前构建社会主义和谐社会的关键所在，这说明()。

政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位可以联合行文。()

他们俩是我们科室的领导，两人在布置工作时________，总凑不到一块儿去。填入画横线部分最恰当的一项是：

按水泥采购合同现场交货时，实际供货数量少于合同内约定的订购数量，但差额在合理尾差范围内，则采购方应当(　　)。