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阅读下面的教学片段,回答后面的问题。 李老师在讲《永遇乐.京口北固亭怀古》时,在上课过程中发现很多同学无精打采,昏昏欲睡,即使个别学生在听讲,也显得心不在焉。但是当他随机提问的时候。发现学生几乎都能理解他讲的内容。 鉴于这种情况,李老师说:
阅读下面的教学片段,回答后面的问题。 李老师在讲《永遇乐.京口北固亭怀古》时,在上课过程中发现很多同学无精打采,昏昏欲睡,即使个别学生在听讲,也显得心不在焉。但是当他随机提问的时候。发现学生几乎都能理解他讲的内容。 鉴于这种情况,李老师说:
admin
2015-05-12
38
问题
阅读下面的教学片段,回答后面的问题。
李老师在讲《永遇乐.京口北固亭怀古》时,在上课过程中发现很多同学无精打采,昏昏欲睡,即使个别学生在听讲,也显得心不在焉。但是当他随机提问的时候。发现学生几乎都能理解他讲的内容。
鉴于这种情况,李老师说:“同学们,我们之前也学过很多辛弃疾的词。有些同学从课外也看过很多,今天我们就自己所知道的辛弃疾的词进行一次“你最喜欢的辛弃疾的词”讨论,好不好?”听完李老师的话,学生顿时打起了精神。
在这一教学过程中李老师充分体现了教学方法设计的什么原则?( )
选项
A、多样性原则
B、综合性原则
C、灵活性原则
D、整体性原则
答案
C
解析
教学方法设计的原则包括多样性原则、综合性原则、灵活性原则、创造性原则。故首先排除D。李老师根据学生的课堂反应,从讲授法改为讨论法,充分体现的是灵活性原则。故选择C项。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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