首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
某学生在周记本中写道:“死记硬背的学习,泯灭了我们的思想,耗费了我们的生命。”对上面的说法你有何思考?就此写一篇不少于800字的议论文。 要求: (1)必须符合文体要求。 (2)题目自拟。 (3)不得在文章中透露考生个人信息。
某学生在周记本中写道:“死记硬背的学习,泯灭了我们的思想,耗费了我们的生命。”对上面的说法你有何思考?就此写一篇不少于800字的议论文。 要求: (1)必须符合文体要求。 (2)题目自拟。 (3)不得在文章中透露考生个人信息。
admin
2016-01-28
34
问题
某学生在周记本中写道:“死记硬背的学习,泯灭了我们的思想,耗费了我们的生命。”对上面的说法你有何思考?就此写一篇不少于800字的议论文。
要求:
(1)必须符合文体要求。
(2)题目自拟。
(3)不得在文章中透露考生个人信息。
选项
答案
材料中引用某学生周记本中的一段话:“死记硬背的学习,泯灭了我们的思想,耗费了我们的生命。”引出论题——死记硬背。材料是从反对死记硬背的角度出发的,但这并不等于告诉我们在写论文时,必须从否定死记硬背出发。对于这个论题,我们立论的角度可以有以下几个方面: (1)同意材料中的观点。学习要讲究方法,不应该死记硬背,只有理解了的东西才是深刻的,才能为自己所用,达到事半功倍的效果,否则就会事倍功半。 (2)不同意此种观点。学习有些时候是必须建立在记忆的基础上,才能具体应用。知识的积累是需要死记硬背的。死记硬背能够加深对知识的理解,提高人的表达能力。 (3)对于死记硬背,有其好的一面,也有其弊端,在学习过程中要学会灵活运用,要学会识别什么知识是应该死记硬背的。什么知识是要学会理解的。 在写作中要注意以下几个方面: (1)论点必须鲜明,不能一会儿支持,一会儿反对。 (2)论据要充分新颖,合理使用举例论证、说理论证,加强论点的可信度。 (3)议论文结构要完整。 可使用的议论材料: (1)死记硬背可取: ①我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,朗朗上口,成为满腹经纶的文人。 ②北大刘儒德教授在《教育中的心理效应》指出“人的工作记忆中的组块与人的知识经验有关,数字知识越多的人,记数字越容易;数理化公式记得越多的人,记数理化公式就越容易;古文记得越多的人,记忆古文能力就越强;英语单词记得越多的人,记忆单词的能力就越强。” ③孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。” ④北大教授龚鹏程曾说:“书到玩时方恨少’由于缺少文化涵养,到一个地方旅游东摸摸,西看看,任凭导游哄弄,与牧羊人放牧的羊群无异。” ⑤民主人士邹韬奋在《我的母亲》一文中提到自己孩提时,父亲曾要求自己每天背书,这为他后来的发展奠定了坚实的基础。 ⑥复旦大学附中的黄玉峰老师一针见血地指出:“死记硬背”有什么不好?在记忆力特别旺盛的青年时代,就要死死地记一些,硬硬背一些。这就是语文基础,这就是“本钱”。全国著名特级教师胡镇涛先生更是强调:学习语文,应该要有“吞”的功夫。北京大学钱理群教授也对传统语文教学的“背功”大加赞赏,曾说过这样一段话:“我们传统的启蒙教育,发蒙时老师不作任何解释,就让学生大声朗读经文,在抑扬顿挫之中,就自然领悟了文中某些无法言说的神韵,然后一遍一遍地背诵,把传统文化中的一些基本概念,像钉子一样锲入学童几乎空白的脑子里,实际上就已经潜移默化地融入了读书人的心灵深处,然后老师再稍作解释,要言不烦地点拨,就自然‘懂’了。即使暂时不懂,已经牢记在心,随着年龄的增长,有了一定的阅历,便是会不解自通的。” ⑦我国传统的语文教学证明:强化“死记硬背”的训练,是语文教学走向成功的先决条件。有人曾做过一则有趣的统计:古代科举考试考生要想“金榜题名”,必须将《论语》《孟子》《书经》《礼仪》《左传》等40多万字的书,全部精读背诵,此外还要读原文几倍数量的注释,及其他非读不可的经典、史书、文学书籍等。我们平时常说的“书读百遍,其义自见”,“熟读唐诗300首,不会作诗也会吟”,这些话都道出了读背的作用及其重要意义。再看现代文学巨匠:鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金,哪一个不是背诵的高手呢?我们还能想象当代伟大的自然科学家:苏步青、钱学森、严济慈、杨振宁,哪一位不能背诵大量的唐宋诗词呢?比如苏步青先生,读小学时,天天背诵《左传》《唐诗300首》,到毕业时,这两部书已经能倒背如流了。刚进中学,老师不信他能写出《读(曹刿论战)》,顺口举了一篇《子产不毁乡校》让他背,他一口气背完,说:“整部《左传》我都可以背出来。”很显然,没有记忆和背诵,就没有知识的积累,能力的提高也就成了无米之炊、无本之木。 (2)死记硬背不可取: ①《论语》开宗明义就讲“学而时习之”(《论语.学而》)。“习”本义是“鸟数飞也”,意即反复练习,温习,培养能力和熟练技巧。 ②孔子认为“举一隅不以三隅反,则不复也”(《论语.述而》)。他不喜欢只能“死记硬背”而不能“举一反三”的学生。 ③毛泽东论教育,提倡启发式,反对注人式。 ④有个笑话说,神仙吕洞宾用手指点石成金赐予某人,那人不要那块金子,却要吕祖那个手指!笑话嘲人贪无止境;但从另一个角度看来,那人真聪明。他知道珍宝固然可贵,但是能够打开宝库大门的钥匙更为可贵。 ⑤王怀文老师指导中学教师进修《古代汉语》,经常布置与日常备课结合的作业,力求学以致用,而不计较是否能够背诵现成答案。 ⑥《中国青年报》社会调查中心对5210人做的一份调查表明,近六成人表示中学学过的知识多数都忘掉了,其中数理化课程忘得最厉害。一半人认为中学学到的知识“偶尔会用到”,近两成人表示从来用不到。有人回忆,中学历史课基本是死记硬背,令人生厌;到大学调剂专业到历史系,才知道历史竟然这么有趣。对此,有教育研究学者表示,基础教育的内容是初步构建价值观、世界观与知识体系,那些看似没用的内容是必需的。但是被访问者都认为,过大的应试压力、填鸭式的死记硬背是问题的症结所在。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/882q777K
本试题收录于:
中学语文题库教师公开招聘分类
0
中学语文
教师公开招聘
相关试题推荐
英语语音教学应注意语义与语境、语调与______相结合,不要单纯追求单音的准确性。
下文中共有10处语言错误,每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。Alibraryis
互联网在很多方面都对社会有积极影响。它为人们提供了更多的交流机会,简化了处理事情的方法,提供了巨大的便利、更快的处理速度和更多的选择。
把下面这个长句改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出
名句名篇默写。客亦知夫水与月乎?____________,而未尝往也;___________,而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)
宝绘堂记(宋)苏轼君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,虽微物足以为乐,虽尤物不足以为病。留意于物,虽微物足以为病,虽尤物不足以为乐。老子曰:“五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废
低碳生活处处可为(1)低碳生活首先源自碳足迹。碳足迹是指一个人或一个团体碳耗费量,是测量某个国家或地区的人口消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。(2)无论是个人还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是
下列名篇搭配不正确的一项是()。
阅读下面这首诗,写一篇500字左右的鉴赏评论文章。临安春雨初霁宋.陆游世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草,睛窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家
下列哪句话不是反问句?()
随机试题
根据JJF1117-2010《计量比对》技术规范规定,对参比实验室比对结果的处理与评价,包括________。
罪犯小军因不堪忍受最近一连串发生的事情,而找到矫正社会工作者小王求助:小军说他自从被判了刑,妻子便以儿子在学校中受到歧视为由,要与他离婚;他的单位把他辞退了;老父亲听到消息,大病一场,朋友却没有人愿意借钱给他……这里,体现了小军身上目前具有的特征是(
设二维连续随机向量(X,Y)的概率密度求关于X及关于Y的边缘概率密度.
最容易发生脑转移的恶性肿瘤是
当相关系数R=0时,变量X和Y之间的关系为()。
下列关于城市供电规划内容的表述,哪项是正确的?()
加强和发展新时期爱国统一战线,要充分发挥()。
蘑菇管理是许多组织对待初出茅庐者的一种管理方法,初学者被置于阴暗的角落(不受重视的部门,或打杂跑腿的工作),浇上一头大粪(无端的批评、指责、代人受过),任其自生自灭(得不到必要的指导和提携)。“蘑菇”的经历能够帮助年轻人消除不切实际的幻想,对形形色色的人与
选择性注意,是指在外界诸多刺激中,人们仅仅注意到某些刺激或刺激的某些方面,而忽略了其他刺激。根据上述定义,下列属于选择性注意的一项是()。
在软件开发中,需求分析阶段产生的主要文档是()。
最新回复
(
0
)