关于时间飞跃法MRA的描述，错误的是

admin2016-08-16 14

问题关于时间飞跃法MRA的描述，错误的是

选项 A、充分利用了流入增强效应和流动去相位效应
B、静态组织经过连续激励，达到稳定饱和状态
C、进入成像层面的未饱和血流，呈高信号
D、如果血流速度足够快，血管呈现高信号
E、可分为二维和三维时间飞跃法

答案A

解析时间飞跃法的原理是基于流体饱和效应中的流入相关增强效应，即成像层面的静态组织经过连续多次的短TR射频脉冲激发，其纵向磁化处于磁饱和状态。每一层具有TOF效应的层面的流体(血管)表现为比周围组织更高的信号，将这些具有TOF效应的连续层面连接在一起，便可产生血流的整体、连续影像，即为TOF-MRA。

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医用磁共振成像装置（MRI）技师

医用设备资格

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关于时间飞跃法MRA的描述，错误的是

医用磁共振成像装置（MRI）技师

医用设备资格

解表药中部分药物煎药方法较特殊，其中紫苏入汤剂_____；荆芥入汤剂_；辛夷入汤剂_；薄荷入汤剂_____。

“筋急而爪枯”的原因是

下列有关内庭穴的叙述中，正确的是

A．约束纵行诸经B．调节阳经气血C．司眼睑开合D．与女子月经及孕育功能有关带脉的基本功能是

在模拟影像的特点中，不具备的是

散射线量的增加直接带来影像哪个值的变化

X线胶片对射线对比度的放大能力称为

CR和常规X线摄影的不同之处在于

对人体无损伤的医学影像成像技术不包括

急性心肌梗死的溶栓时间为

对新生儿颅内出血的护理，下列哪项是错误的()。

锅炉压力容器在运行中发生事故，应及时如实上报主管部门及()。

在下列预算编制方法中，基于一系列可预见的业务量水平编制的、能适应多种情况的预算是(　　)。

做好班主任工作的前提和基础是组织和培养班集体。()

教学过程中学生是学习的主体。()

下列叙述中不符合氟喹诺酮类药物特点的是()。

某学校有200多名学生，全体学生按照每列7人站队，刚好站完；按照每列8人站队，最后一列是7人；按照每列9人站队，最后一列是8人。问如果按14人站队，最后一列是多少人？()

设三元函数，则div(gradu(1，1，1))=()

There’sagreatmanyreasonswhyawoman’sweightmaychangerepeatedly.Somemightsayit’satightworking【T1】______preventing

关于时间飞跃法MRA的描述，错误的是

医用磁共振成像装置（MRI）技师

医用设备资格

解表药中部分药物煎药方法较特殊，其中紫苏入汤剂___________；荆芥入汤剂___________；辛夷入汤剂___________；薄荷入汤剂___________。

“筋急而爪枯”的原因是

下列有关内庭穴的叙述中，正确的是

A．约束纵行诸经B．调节阳经气血C．司眼睑开合D．与女子月经及孕育功能有关带脉的基本功能是

在模拟影像的特点中，不具备的是

散射线量的增加直接带来影像哪个值的变化

X线胶片对射线对比度的放大能力称为

CR和常规X线摄影的不同之处在于

对人体无损伤的医学影像成像技术不包括

急性心肌梗死的溶栓时间为

对新生儿颅内出血的护理，下列哪项是错误的()。

锅炉压力容器在运行中发生事故，应及时如实上报主管部门及()。

在下列预算编制方法中，基于一系列可预见的业务量水平编制的、能适应多种情况的预算是( )。

做好班主任工作的前提和基础是组织和培养班集体。()

教学过程中学生是学习的主体。()

下列叙述中不符合氟喹诺酮类药物特点的是()。

某学校有200多名学生，全体学生按照每列7人站队，刚好站完；按照每列8人站队，最后一列是7人；按照每列9人站队，最后一列是8人。问如果按14人站队，最后一列是多少人？()

设三元函数，则div(gradu(1，1，1))=()

There’sagreatmanyreasonswhyawoman’sweightmaychangerepeatedly.Somemightsayit’satightworking【T1】______preventing

解表药中部分药物煎药方法较特殊，其中紫苏入汤剂_____；荆芥入汤剂_；辛夷入汤剂_；薄荷入汤剂_____。

在下列预算编制方法中，基于一系列可预见的业务量水平编制的、能适应多种情况的预算是(　　)。