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2012年的秋天,王老师在二年级三班上课,“树上有10只鸟,猎人开枪打死1只,还有几只鸟?”“9只”“不对,1只都没有了,鸟全都被吓跑了”“2只,1只是聋哑的鸟,还有1只羽毛没有长全的小鸟,吓得钻进树洞里去了”……王老师:“这孩子光说一些没边际的话,哪里会
2012年的秋天,王老师在二年级三班上课,“树上有10只鸟,猎人开枪打死1只,还有几只鸟?”“9只”“不对,1只都没有了,鸟全都被吓跑了”“2只,1只是聋哑的鸟,还有1只羽毛没有长全的小鸟,吓得钻进树洞里去了”……王老师:“这孩子光说一些没边际的话,哪里会
admin
2018-08-22
47
问题
2012年的秋天,王老师在二年级三班上课,“树上有10只鸟,猎人开枪打死1只,还有几只鸟?”“9只”“不对,1只都没有了,鸟全都被吓跑了”“2只,1只是聋哑的鸟,还有1只羽毛没有长全的小鸟,吓得钻进树洞里去了”……王老师:“这孩子光说一些没边际的话,哪里会有聋哑的鸟。”
王老师问学生:“一个桌子,四个角,锯掉一个,还剩几个?”学生回答:“三个。”“不对,是五个。”学生说:“沿着对角线锯就是三个。”老师说:“这个孩子,怎么老往歪处想。”
这个学生发誓,以后一定要当上老师,一定给那些回答两只鸟和三个角的学生,打上大大的红勾。
问题:
结合教育实际谈谈如何培养学生的创造性思维。
选项
答案
①运用启发式教学,保护学生的好奇心,激发学生的求知欲,培养创造性动机,调动学生学习的积极性和主动性。②培养学生的发散思维,并将发散思维和集中思维相结合。③发展学生的创造性想象能力。④组织创造性活动,正确评价学生的创造力。⑤开设具体创造性课程,教授学生创造性思维策略和创造技法。⑥结合各学科特点进行创造性思维训练。
解析
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心理学题库普高专升本分类
0
心理学
普高专升本
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