“物以稀为贵”，这种现象在商品经济关系中主要是指( )

admin2018-09-26 43

问题 “物以稀为贵”，这种现象在商品经济关系中主要是指( )

选项 A、商品稀少价值就大
B、使用价值决定价值
C、供求关系对价格有重要影响
D、消费者的心理决定价值

答案C

解析本题考查的知识点是价值规律。当某种商品供不应求时，商品短缺，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现物以稀为贵的现象，形成卖方市场。供求关系对商品价格影响很大。据此，本题选C项。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8DB4777K

考研政治

相关试题推荐

“和平统一、一国两制”是一个完整的体系，其基本内容就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度。同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。具体而言，其内容除了“一个中国、两制并存”外，还有()
结合材料．回答问题：材料1建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社
邓小平回答和解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一重大课题意昧着()
被称为“开启了改革开放的历史新时期”的会议是()
从1949年至1952年，党领导人民集中力量恢复国民经济，继续完成民主革命遗留的任务。与此同时，实际上开始了向社会主义的过渡。这些向社会主义过渡的措施主要有()
结合材料，回答问题：列宁在谈到向社会主义的转变时指出：“一切民族都将走向社会主义，这是不可避免的，但是一切民族的走法却不会完全一样，在民主的这种或那种形式上，在无产阶级专政的这种或那种形态上，在社会生活各方面的社会主义改造的速度上，每个民族都会有自己的特
结合材料，回答问题：列宁在谈到向社会主义的转变时指出：“一切民族都将走向社会主义，这是不可避免的，但是一切民族的走法却不会完全一样，在民主的这种或那种形式上，在无产阶级专政的这种或那种形态上，在社会生活各方面的社会主义改造的速度上，每个民族都会有自己的特
从2000年起,报考普通高校不再受年龄和婚否的限制,这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展,而且体现了终身教育的思想,说明我国正在向学习型社会迈进。活到老、学到老已不仅是一种美德,而且是一种生存和发展的需要。这种变化所蕴涵的哲学道理是()
结合材料回答问题：材料1我们只有一个地球，这是各国人民共同的家园……世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席。面对身陷苦难和战火的人们，我们要有悲悯和同情，更要有责任和行动。中国将永远向世界敞开怀抱，

随机试题

体内氨最主要的去路是
肌肉中最主要的脱氨基方式是
男，50岁。突发心悸1小时，20年前曾诊断为“预激综合征”。查体：BP70／50mmHg，心率190次／分，律绝对不齐。心电图示QRS波宽大畸形。该患者最佳治疗措施是()
当事人在合同被确认是无效合同以后()。
下列建筑应设室内消火栓系统的是()。
某烟厂4月外购烟丝，取得增值税专用发票上注明税款为58.5万元，本月生产领用库存烟丝80%，泫企业本月应纳消费税中可扣除的消费税是()(注：4月期初尚有库存的外购烟丝2万元)。
在现有费用项目的基础上，重新考虑费用开支的合理性，这种预算编制的方法就是零基预算。()
关于弗洛伊德的人格结构理论中的超我，正确的说法是()。
西方公认的科学教育心理学的创始人是()
在我国教育法规体系中，法的效力层次最低的是()。

最新回复(0)

“物以稀为贵”，这种现象在商品经济关系中主要是指( )

考研政治

邓小平回答和解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一重大课题意昧着()

被称为“开启了改革开放的历史新时期”的会议是()

从1949年至1952年，党领导人民集中力量恢复国民经济，继续完成民主革命遗留的任务。与此同时，实际上开始了向社会主义的过渡。这些向社会主义过渡的措施主要有()

体内氨最主要的去路是

肌肉中最主要的脱氨基方式是

男，50岁。突发心悸1小时，20年前曾诊断为“预激综合征”。查体：BP70／50mmHg，心率190次／分，律绝对不齐。心电图示QRS波宽大畸形。该患者最佳治疗措施是()

当事人在合同被确认是无效合同以后()。

下列建筑应设室内消火栓系统的是()。

某烟厂4月外购烟丝，取得增值税专用发票上注明税款为58.5万元，本月生产领用库存烟丝80%，泫企业本月应纳消费税中可扣除的消费税是()(注：4月期初尚有库存的外购烟丝2万元)。

在现有费用项目的基础上，重新考虑费用开支的合理性，这种预算编制的方法就是零基预算。()

关于弗洛伊德的人格结构理论中的超我，正确的说法是()。

西方公认的科学教育心理学的创始人是()

在我国教育法规体系中，法的效力层次最低的是()。