2. 考研
  3. 在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为

在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为

admin2019-01-17  37
问题 在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为
选项 A、罗森塔尔效应
B、安慰剂效应
C、反应定势
D、肯定偏向
答案A
解析 本题旨在考查考生对心理学实验中几个影响实验效果的典型效应的理解与掌握程度。罗森塔尔效应是一种典型的实验者效应。实验者效应是指实验者在实验中可能会有意无意地以某种方式如动作、表情和语言等影响被试，使他们的反应附和主试的期望的现象。1968年罗森塔尔和其助手在一所小学中以随机的方式给校长和相关教师提供了一份“最有发展前途者”名单，8个月后，名单上的学生的成绩有了较大的进步。心理学家将这一现象称之为罗森塔尔效应。罗森塔尔的研究结果支持了实验者效应的存在。因此，本题的正确答案是A。
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