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职业资格
【要求】 1.完整地进行弹唱。 2.为这首歌曲编出舞蹈。
【要求】 1.完整地进行弹唱。 2.为这首歌曲编出舞蹈。
admin
2019-08-09
56
问题
【要求】
1.完整地进行弹唱。
2.为这首歌曲编出舞蹈。
选项
答案
大班歌唱活动: 月亮船 1.活动目标 (1)尝试唱出月亮船的音乐形象特点,掌握3/4拍歌曲形式。 (2)唱出歌曲快乐、优美的风格,愉快地参与歌唱活动。 (3)在月亮船的歌曲中感受自然美。 2.活动重难点 活动重点:充分发挥想象力,唱出歌曲美妙、梦幻的感觉。 活动难点:在3/4的节奏中感受月亮船的美。 3.活动准备 (1)物质准备:配套教学磁带、CD、图片。 (2)经验准备:幼儿已有对月亮的认识。 4.活动过程 ①图片导入。引出主题 教师出示4种月亮图片(新月、上弦月、满月、下弦月),并通过谈话提问来引发幼儿的学习兴趣。 师:看看月亮是什么颜色的?它们的形状是什么样的?哪一种更像弯弯的小船呢? 教师总结幼儿的回答,并引出活动主题——月亮船。 师:在一个月的不同时期,月亮的形状是不一样的,有一首非常好听的儿歌也是关于弯弯的月亮的,你们想学吗?我们一起来学习吧! ②教师弹唱,幼儿完整感知 教师完整弹唱歌曲《月亮船》,通过提问帮助幼儿初步完整地感知歌曲的旋律和歌词。 师:歌曲听完了,你们觉得好听吗?现在哪位小朋友来说说刚才歌词里说了些什么? 出示曲谱,师幼共同熟悉歌词内容。 师:我们一起来把歌词念两遍吧。(带着节奏练习,尤其是附点音符的地方) ③学唱歌曲 教师范唱,幼儿分句跟唱。强调幼儿将附点部分唱好(清唱)。 师:现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗?老师边弹边唱,会唱的小朋友和老师一起学唱歌曲。 师幼共同演唱。在唱的时候注意纠正个别幼儿不正确的唱法,强调把附点部分唱好。 师:月亮像小船一样,荡来荡去的,很自由、很美妙。我们唱这首歌曲的时候要让月亮很舒服、和月亮一起走进梦幻般的世界。 教师弹奏,引导幼儿边拍手边跟着旋律集体有感情地演唱该歌曲。 师:我们跟着钢琴再来学唱一次,看谁唱得又认真又好听。(要把美好的样子唱出来) ④学习领唱和齐唱 老师领唱,幼儿齐唱,把歌曲演唱得更加好听。 师:刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的。今天老师还要教大家学习一种新的唱法,我唱前半句,你们唱后半句,我们一起来试一试(老师先示范一遍,把要求说清楚)。 请部分幼儿领唱,大家共同配合演唱歌曲。 ⑤舞蹈创编 模仿歌词中划船这一动作,带领幼儿进行舞动。注意动作连贯优美,富有童趣,表情自然。 师:刚才,小朋友划着自己的小船来到了活动室,老师这儿也有一条船,它是月亮船。我们在月亮船上舞动起来吧! ⑥活动结束 大家共同演唱一遍,并加上自己喜欢的动作。 教师总结幼儿创编的动作,带领幼儿一起边唱边跳。 教师放音乐,教师与幼儿一起边唱边跳,在欢乐的情绪中结束。 5.活动延伸 在美工区将月亮船画出来,下一节课与其他小朋友分享。
解析
【题目分析】
1.曲式结构:歌曲为一段体,共51小节,1~16小节为歌曲的前奏,17~35小节为歌曲的主歌部分(有重复),36~51小节为歌曲的副歌部分。歌曲曲式相对较为复杂,篇幅较长。
2.音域:旋律在一个八度之间。
3.节奏:3/4拍,这是大班教学领域的标志。歌曲节奏包括:二分音符、四分音符、八分音符。3/4拍是大班教学的标志。
4.速度:中速,两小节一个乐句,需要较长的气息支持,气口处明显。
结论:这首歌曲适合于大班幼儿演唱。
【试讲重点】
1.3/4拍特点与月亮船的结合——摇摆感和舞重感。
2.在试讲的过程中,考生一定要能用钢琴完整地弹奏这首歌曲,并做到边弹边唱。
3.突出月亮船的音乐形象,充分发挥幼儿的想象力,同时让月亮船带给幼儿无限遐想。
【注意事项】
1.有组织音乐教学活动的意识,不要一进去就弹琴。
2.注意时间的把握,在试讲的前3分钟以内一定要把钢琴弹唱展示出来。
3.范唱时应注意倚音的表现,伴奏织体建议选择全分解和旋伴奏。
4.为歌曲创编舞蹈,要易于幼儿理解和模仿。注意舞蹈的优美和连贯。
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