2. 职业资格
  3. 【要求】 1．完整地进行弹唱。 2．为这首歌曲编出舞蹈。

【要求】 1．完整地进行弹唱。 2．为这首歌曲编出舞蹈。

admin2019-08-09  37
问题
【要求】
1．完整地进行弹唱。
2．为这首歌曲编出舞蹈。
选项
答案大班歌唱活动： 月亮船 1．活动目标 (1)尝试唱出月亮船的音乐形象特点，掌握3／4拍歌曲形式。 (2)唱出歌曲快乐、优美的风格，愉快地参与歌唱活动。 (3)在月亮船的歌曲中感受自然美。 2．活动重难点 活动重点：充分发挥想象力，唱出歌曲美妙、梦幻的感觉。 活动难点：在3／4的节奏中感受月亮船的美。 3．活动准备 (1)物质准备：配套教学磁带、CD、图片。 (2)经验准备：幼儿已有对月亮的认识。 4．活动过程 ①图片导入。引出主题 教师出示4种月亮图片(新月、上弦月、满月、下弦月)，并通过谈话提问来引发幼儿的学习兴趣。 师：看看月亮是什么颜色的?它们的形状是什么样的?哪一种更像弯弯的小船呢? 教师总结幼儿的回答，并引出活动主题——月亮船。 师：在一个月的不同时期，月亮的形状是不一样的，有一首非常好听的儿歌也是关于弯弯的月亮的，你们想学吗?我们一起来学习吧! ②教师弹唱，幼儿完整感知 教师完整弹唱歌曲《月亮船》，通过提问帮助幼儿初步完整地感知歌曲的旋律和歌词。 师：歌曲听完了，你们觉得好听吗?现在哪位小朋友来说说刚才歌词里说了些什么? 出示曲谱，师幼共同熟悉歌词内容。 师：我们一起来把歌词念两遍吧。(带着节奏练习，尤其是附点音符的地方) ③学唱歌曲 教师范唱，幼儿分句跟唱。强调幼儿将附点部分唱好(清唱)。 师：现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗?老师边弹边唱，会唱的小朋友和老师一起学唱歌曲。 师幼共同演唱。在唱的时候注意纠正个别幼儿不正确的唱法，强调把附点部分唱好。 师：月亮像小船一样，荡来荡去的，很自由、很美妙。我们唱这首歌曲的时候要让月亮很舒服、和月亮一起走进梦幻般的世界。 教师弹奏，引导幼儿边拍手边跟着旋律集体有感情地演唱该歌曲。 师：我们跟着钢琴再来学唱一次，看谁唱得又认真又好听。(要把美好的样子唱出来) ④学习领唱和齐唱 老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱得更加好听。 师：刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的。今天老师还要教大家学习一种新的唱法，我唱前半句，你们唱后半句，我们一起来试一试(老师先示范一遍，把要求说清楚)。 请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲。 ⑤舞蹈创编 模仿歌词中划船这一动作，带领幼儿进行舞动。注意动作连贯优美，富有童趣，表情自然。 师：刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船。我们在月亮船上舞动起来吧! ⑥活动结束 大家共同演唱一遍，并加上自己喜欢的动作。 教师总结幼儿创编的动作，带领幼儿一起边唱边跳。 教师放音乐，教师与幼儿一起边唱边跳，在欢乐的情绪中结束。 5．活动延伸 在美工区将月亮船画出来，下一节课与其他小朋友分享。
解析 【题目分析】
1．曲式结构：歌曲为一段体，共51小节，1～16小节为歌曲的前奏，17～35小节为歌曲的主歌部分(有重复)，36～51小节为歌曲的副歌部分。歌曲曲式相对较为复杂，篇幅较长。
2．音域：旋律在一个八度之间。
3．节奏：3／4拍，这是大班教学领域的标志。歌曲节奏包括：二分音符、四分音符、八分音符。3／4拍是大班教学的标志。
4．速度：中速，两小节一个乐句，需要较长的气息支持，气口处明显。
结论：这首歌曲适合于大班幼儿演唱。
【试讲重点】
1．3／4拍特点与月亮船的结合——摇摆感和舞重感。
2．在试讲的过程中，考生一定要能用钢琴完整地弹奏这首歌曲，并做到边弹边唱。
3．突出月亮船的音乐形象，充分发挥幼儿的想象力，同时让月亮船带给幼儿无限遐想。
【注意事项】
1．有组织音乐教学活动的意识，不要一进去就弹琴。
2．注意时间的把握，在试讲的前3分钟以内一定要把钢琴弹唱展示出来。
3．范唱时应注意倚音的表现，伴奏织体建议选择全分解和旋伴奏。
4．为歌曲创编舞蹈，要易于幼儿理解和模仿。注意舞蹈的优美和连贯。
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