钱老师在平时的教学中要求学生提交作品的同时提交一份“作品日志”。日志需要反映三个方面的内容：(1)作品反映的主题是什么?(2)作品制作中使用了哪些技术?(3)在制作作品时遇到了哪些困难，是如何解决的?在作品提交后，钱老师会展开“同伴互评”和“教师点评”环节

admin2019-05-16 73

问题钱老师在平时的教学中要求学生提交作品的同时提交一份“作品日志”。日志需要反映三个方面的内容：(1)作品反映的主题是什么?(2)作品制作中使用了哪些技术?(3)在制作作品时遇到了哪些困难，是如何解决的?在作品提交后，钱老师会展开“同伴互评”和“教师点评”环节。“同伴互评”通过网络平台由同学们点赞完成，“教师点评”则由教师对照作品评价量规通过平台完成。
暑期，钱老师参加了“信息技术表现性评价”专题培训。学习后，钱老师发现“作品日志”对学生的引导还不够，同伴们对作品的相互点赞也缺：乏相应的指导。为此，他对学生作品评价主要做了以下调整：
(一)在“作品日志”环节，增加了3个写作提示：(1)你是通过哪些素材反映这个主题的?这些素材是否充分表达了主题?(2)这些素材的来源可靠吗?你注意过版权问题吗?(3)你考虑过作品会产生负面影响吗?
(二)在“同伴互评”环节，要求学生在为其他同学点赞的同时，还要在平台的“回复／评论”中写下点赞理由：你认为同学的作品中最值得借鉴的是创意、技术还是艺术?具体说明。
问题：
钱老师在“作品日志”中增加的3条提示分别对提升学生信息素养有什么帮助?

选项

答案《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》提出的课程任务和教学目标之一：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。钱老师的3条提示对提升学生信息素养具有以下帮助：首先，调动了学生获取新信息的意愿，并能够主动地从生活实践中不断地查找和探究新信息；其次，提升了学生对获取的信息进行辨别和分析的能力；再次，可灵活地支配信息，使学生掌握了选择信息、拒绝信息的技能；最后，使学生能够负责任地使用信息技术，自觉抵御和消除垃圾信息及有害信息的传播，并且提升合乎时代要求的信息伦理素养。

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

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