首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
“融媒体”能充分利用媒介载体,把广播、电视、报纸等既有共同点,又存在互补性的不同媒体,在人力、内容、宣传等方面进行全面整合,实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。请你谈谈融媒体发展的意义和作用。
“融媒体”能充分利用媒介载体,把广播、电视、报纸等既有共同点,又存在互补性的不同媒体,在人力、内容、宣传等方面进行全面整合,实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。请你谈谈融媒体发展的意义和作用。
admin
2019-08-06
36
问题
“融媒体”能充分利用媒介载体,把广播、电视、报纸等既有共同点,又存在互补性的不同媒体,在人力、内容、宣传等方面进行全面整合,实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。请你谈谈融媒体发展的意义和作用。
选项
答案
题干已经向我们说明了“融媒体”的概念,下面我从三个角度来谈一下融媒体发展的意义和作用: 第一,加强“融媒体”发展,可以推进国家治理体系和治理能力现代化。在全媒体时代,媒体不仅是信息的提供者和传播者,而且在国家治理中也发挥着重要作用,它通过通达社情民意、传递主流声音、实现党心民意同频共振等提升和优化治理效能。 第二,加强“融媒体”发展,能够满足人民日益增长的美好生活需要。随着经济社会发展,人民群众对精神文化产品和服务的要求越来越高。满足人民过上美好生活的新期待,必须提供丰富的精神食粮。媒体融合发展为增强人民群众在全媒体时代的获得感幸福感安全感开辟了新空间。媒体融合是数字技术和互联网技术导引下的传媒业再造过程,催生了诸多新的传播方式和传媒形态,形成了移动设备客户端、电子阅报栏等更贴近人民群众、更方便人民群众使用的数字化融合传播终端,使精神文化产品消费更加丰富多样、便捷高效。 第三,加强“融媒体”发展,能够提升国家文化软实力。全球化的发展使得世界比以往任何时候都更希望听到中国声音。我们能够用过融媒体促进我国国际传播能力建设,讲好中国故事、传播好中国声音,向世界展现真实、立体、全面的中国,从而有效提升国家文化软实力。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8ONe777K
本试题收录于:
面试题库地方公务员分类
0
面试
地方公务员
相关试题推荐
在一次重要的会上你要发表讲话,但你发现演讲稿没带,而且演讲内容也不清楚,你怎么做?
建党90周年,单位要组织宣传活动,你是本次宣传活动的负责人,你怎么组织?
你是一单位的工作人员。有一个上访者说有事要跟你们领导谈。见不到领导他就不走。而此时领导又在外地开会。临走时嘱咐过没有重大事件不要找他,这时你怎么处理这件事?
如果单位去外地搞调研。你将如何组织?
以“官出数字。数字出官”为题发表演讲。
群众来上访,由你接待,但是又不在你的职责范围内。群众说你是踢皮球。推脱责任。情绪很激动,你该怎么办?
用一分钟时间介绍一下自己的家庭背景和经历。
白天只能看到太阳,晚上却能看到更多更远的星球。谈谈你对这句话的看法。(2011年7月8日下午湖南省公务员面试真题)
以“官出数字,数字出官”为题发表演讲。
你参加一个座谈会发言,主持人要求要举鲜活生动的例子,真实的数据,不要说假话套话。轮到你发言了,你发现你的发言稿和前面的几位都差不多。但是脱稿又很难。你怎么做?
随机试题
阅读关于“人口增长模式”的资料,按要求完成教学设计。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容要求:“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。”材料二某版本教科书中关于“人口增长模式”的部分内容。
林语堂说,汉语的“单音节性”造就了中国文学的【】
传染病消毒的种类有()
A.大肠黏膜异型增生的腺上皮突破基底膜,但未穿过黏膜肌层到达黏膜下层B.大肠黏膜异型增生的腺上皮穿过黏膜肌层而到达黏膜下层C.大肠黏膜异型增生的腺上皮未突破基底膜D.黏膜固有膜内出现脂肪细胞岛E.黏膜上皮黏液分泌亢进大肠癌
某炸礁工程,签订施工合同后项目部组织了相应的耙吸船、炸礁船、抓斗船等进场施工,发现该施工河段属于2个海事局共同管辖,在办理了各种相应的手续后,于合同规定日期正常开工。在节日的安全大检查中,发现了如下一些问题:(1)项目部尚未有制订防护性安全技术措
下列费用中,基本医疗保险基金可以支付的是()。
在采用实际利率法分摊未确认的融资费用时,如果租赁资产和负债以最低租赁付款额的现值为入账价值,且采用租赁合同规定的利率作为折现率,则融资费用分摊率应采用的是()。
通货紧缩的危害有()。
在国务院公布的第一批80处国家级抗战纪念设施、遗址名录中,山东有8处入选。下列人选国家级抗战纪念设施、遗址名录的是()。
(2018年江西)水是人类及一切生物赖以生存的不可缺少的重要物质。关于水的表述,下列选项错误的是()。
最新回复
(
0
)