2. 职业资格
  3. 材料：高二的信息技术教师王老师最近在上课时发现很多学生没有精神，有的学生还偷偷地玩游戏。跟班主任反映这一问题时，班主任也说最近有很多家长也反映学生在房间偷偷玩游戏，甚至几个学生结伴跑到网吧玩游戏。 结合上述材料，谈谈高中信息技术怎样解决学生沉迷游戏的问题。

材料：高二的信息技术教师王老师最近在上课时发现很多学生没有精神，有的学生还偷偷地玩游戏。跟班主任反映这一问题时，班主任也说最近有很多家长也反映学生在房间偷偷玩游戏，甚至几个学生结伴跑到网吧玩游戏。 结合上述材料，谈谈高中信息技术怎样解决学生沉迷游戏的问题。

admin2016-01-19  61
问题 材料：高二的信息技术教师王老师最近在上课时发现很多学生没有精神，有的学生还偷偷地玩游戏。跟班主任反映这一问题时，班主任也说最近有很多家长也反映学生在房间偷偷玩游戏，甚至几个学生结伴跑到网吧玩游戏。
结合上述材料，谈谈高中信息技术怎样解决学生沉迷游戏的问题。
选项
答案电脑有时对于中学生有着强大的吸引力，很多学生千方百计地避开家长和教师偷偷地跑网吧玩游戏，在信息技术课上更是难抵游戏的诱惑。信息技术教师可以利用学生对电脑游戏的兴趣，培养学生对信息技术课程的兴趣，并将信息技术课作为引导学生科学认识和选择电脑游戏的课堂。 (1)将电脑游戏作为激励手段引入教学过程 教师可以利用学生对游戏的兴趣，将游戏作为学生完成学习任务的奖励。选择一个益智游戏作为学生高质高效完成学习任务的奖励，这样，学生就想尽快完成学习任务玩游戏，所以会积极的参与到学习中来，从而大大地提高课堂效率。 (2)将电脑游戏作为教学实例引入课堂 教师将电脑游戏作为教学实例融入信息技术课堂，有利于一些较难理解的内容的学习。学生对游戏非常感兴趣，所以有很强的内部动机去克服学习过程中的困难从而完成学习任务。而且学生在不断看到自己的学习成果的同时又激起继续学习的动机，产生学习信息技术知识的兴趣。同时学生有机会在课堂上正面、客观地认识电脑游戏，并在教师的引导下正确处理学习与玩游戏之间的关系。 (3)将电脑游戏作为教学工具引入课堂 随着娱乐教育技术研究的深入，教育游戏进入了信息技术教师的视线。电脑教育游戏既指供教育及游戏目的而设计制作的电脑软件，也指游戏者在电脑创设的教育游戏环境中，依据游戏规则，使用游戏策略，为达成游戏目标而进行的一系列活动。它是“教育性”和“游戏性”的统一。这种游戏产生多种感官刺激，是学生能够从多种感觉通道去感知关于同一对象的信息，从而获得更加形象、完整、深刻、系统的认识。 (4)将电脑游戏引入课堂应注意的问题 将电脑游戏引入课堂，一是为了激发学生的兴趣，提高学习的参与度，提高课堂教学效率；二是为了让学生科学的认识电脑游戏，协调学习与游戏之间的关系。但是，电脑游戏是双刃剑，稍有不慎就会导致严重的后果。因此，教师在游戏的引入过程中应该特别注意以下几点：①教师应谨慎选择合适的游戏；②教师在选择游戏时应考虑游戏的复杂性与课堂的管理；③教师需要注意在教学过程中的德育渗透，引导学生正确认识游戏，玩健康有益的游戏，避免不良游戏的引入；④教师在引入游戏时，要注意培养学生的自控能力；⑤教师对游戏的处理与应用要得当。
解析
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