材料：高二的信息技术教师王老师最近在上课时发现很多学生没有精神，有的学生还偷偷地玩游戏。跟班主任反映这一问题时，班主任也说最近有很多家长也反映学生在房间偷偷玩游戏，甚至几个学生结伴跑到网吧玩游戏。结合上述材料，谈谈高中信息技术怎样解决学生沉迷游戏的问题。

admin2016-01-19 60

问题材料：高二的信息技术教师王老师最近在上课时发现很多学生没有精神，有的学生还偷偷地玩游戏。跟班主任反映这一问题时，班主任也说最近有很多家长也反映学生在房间偷偷玩游戏，甚至几个学生结伴跑到网吧玩游戏。
结合上述材料，谈谈高中信息技术怎样解决学生沉迷游戏的问题。

选项

答案电脑有时对于中学生有着强大的吸引力，很多学生千方百计地避开家长和教师偷偷地跑网吧玩游戏，在信息技术课上更是难抵游戏的诱惑。信息技术教师可以利用学生对电脑游戏的兴趣，培养学生对信息技术课程的兴趣，并将信息技术课作为引导学生科学认识和选择电脑游戏的课堂。 (1)将电脑游戏作为激励手段引入教学过程教师可以利用学生对游戏的兴趣，将游戏作为学生完成学习任务的奖励。选择一个益智游戏作为学生高质高效完成学习任务的奖励，这样，学生就想尽快完成学习任务玩游戏，所以会积极的参与到学习中来，从而大大地提高课堂效率。 (2)将电脑游戏作为教学实例引入课堂教师将电脑游戏作为教学实例融入信息技术课堂，有利于一些较难理解的内容的学习。学生对游戏非常感兴趣，所以有很强的内部动机去克服学习过程中的困难从而完成学习任务。而且学生在不断看到自己的学习成果的同时又激起继续学习的动机，产生学习信息技术知识的兴趣。同时学生有机会在课堂上正面、客观地认识电脑游戏，并在教师的引导下正确处理学习与玩游戏之间的关系。 (3)将电脑游戏作为教学工具引入课堂随着娱乐教育技术研究的深入，教育游戏进入了信息技术教师的视线。电脑教育游戏既指供教育及游戏目的而设计制作的电脑软件，也指游戏者在电脑创设的教育游戏环境中，依据游戏规则，使用游戏策略，为达成游戏目标而进行的一系列活动。它是“教育性”和“游戏性”的统一。这种游戏产生多种感官刺激，是学生能够从多种感觉通道去感知关于同一对象的信息，从而获得更加形象、完整、深刻、系统的认识。 (4)将电脑游戏引入课堂应注意的问题将电脑游戏引入课堂，一是为了激发学生的兴趣，提高学习的参与度，提高课堂教学效率；二是为了让学生科学的认识电脑游戏，协调学习与游戏之间的关系。但是，电脑游戏是双刃剑，稍有不慎就会导致严重的后果。因此，教师在游戏的引入过程中应该特别注意以下几点：①教师应谨慎选择合适的游戏；②教师在选择游戏时应考虑游戏的复杂性与课堂的管理；③教师需要注意在教学过程中的德育渗透，引导学生正确认识游戏，玩健康有益的游戏，避免不良游戏的引入；④教师在引入游戏时，要注意培养学生的自控能力；⑤教师对游戏的处理与应用要得当。

解析

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