学校举行板报评比，我班(初中二年级)学生热情高涨，尤其是板报组的成员，个个摩拳擦掌，认为一展身手、为班集体争得荣誉的机会终于到了，在板报创作过程中，他们没有与我商量，也没有让我监督指导，就按照学校的要求完成了板报，并表现出一副志在必得的样子。比赛

admin2020-04-14 66

问题学校举行板报评比，我班(初中二年级)学生热情高涨，尤其是板报组的成员，个个摩拳擦掌，认为一展身手、为班集体争得荣誉的机会终于到了，在板报创作过程中，他们没有与我商量，也没有让我监督指导，就按照学校的要求完成了板报，并表现出一副志在必得的样子。
比赛前，我看到他们设计的板报就气不打一处来——和别的班相比，黑板不够干净，板书不够工整，标题不够醒目，整体设计凌乱……但是已经来不及改了，这样的板报是不可能获奖的。
结果出来后，板报组的同学垂头丧气，其他同学也怨声载道，埋怨他们没有为班级争光。之后，我狠狠地批评了板报组同学自作主张的行为，并让他们找出未能获奖的原因。但自此之后，班里气氛很沉闷，板报组的同学也躲着我走。我陷入了深深的思考……
请根据以上案例，回答下列问题：
这位教师的行为表现是否恰当，为什么?

选项

答案这位教师的行为是不恰当的。首先，协助和指导班级团队活动是班主任工作的内容之一，班主任有责任指导班级团队活动。具体来说，班主任应该协助团队制定和落实工作计划，为团队活动创造条件、提供意见。材料中这位教师并没有协助板报组学生制定板报规划，也没有积极为他们提供指导。板报没有做好，教师本身也有责任，但这位教师不但没有意识到自己的失误，反而将责任全部推到板报组学生身上，对他们批评指责，这种行为是不正确的。其次，教师要有关爱学生的职业道德。即要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。板报组学生因为没有做好板报而受到其他同学的埋怨，教师不仅没有鼓励、开导他们，反而对他们进行了严厉的批评，打击了他们的活动积极性，故这位教师的行为是不恰当的。

解析

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“手表定律”是指当我们同时拥有两只时间不一样的手表时，反而不知道准确的时间，这对做好团队工作的启示是：

控制过程就是管理人员对下属行为进行监督的过程。()

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某生产经营单位2013年总产值8000万元，因生产性事故造成的经济损失160万元，则该单位的百万元产值经济损失率是()

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合法代理行为的法律后果直接归属于()。

学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的和发展学前儿童的两个方面。

将三个均匀的、六面分别标有1、2、3、4、5、6的正方体同时掷出，最上面出现的数字分别为a、b、c，则a、b、c正好是某直角三角形三边长的概率是()。

根据以下资料。回答26—30题。注：名义GDP增长率=(1+实际GDP增长率)×(1+本地生产总值平减物价指数)×100％一12011年，我国本地生产总值平减物价指数为：

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根据以下资料。回答26—30题。注：名义GDP增长率=(1+实际GDP增长率)×(1+本地生产总值平减物价指数)×100％一12011年，我国本地生产总值平减物价指数为：

学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的和发展学前儿童的两个方面。